中小学教育资源及组卷应用平台 课 时 教 案 第3课 课题 人工智能与人的整合 第 1 课时 二次备课 教学目标：1、认识多模态自然交互2、了解多模态自然交互的分类3、体验多模态自然交互教学重难点： 认识理解什么是“模态”，并体验多模态自然交互教学准备： PPT、书本等资料教学过程：情境导入：你知道吗？我家的小狗能听懂我说话哦！真的吗？它能听懂哪些话呢？我把皮球扔出去，就说“捡回来”，它马上就帮我把球叼回来了。你家的小狗真聪明，要是我的玩具机器人也能听懂我说话就好了。其实机器人不仅能听懂人说话，还能猜测人类的心思呢，不信你往下看。认识多模态自然交互“模态”就是生物凭借感知器官与经验来接收信息的通道，比如人类有视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉模态。多模态是将多种感官进行整合，而多模态自然交互是指人通过声音、肢体语言、文字、图片、音频、视频、环境等多个通道与计算机进行交流，它充分模拟了人与人之间的交互方式。了解多模态自然交互的分类多模态自然交互包括视频、听觉、嗅觉、触觉以及味觉等方面的感官交互，也就是通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴以及皮肤触摸，将多个感官的交互技术整合在一起，形成一种多模态的交互形式。视觉交互声音交互肢体交互体验多模态自然交互以“水果忍者”APP为例板书设计：第3课 人工智能与人的整合多模态自然交互视觉交互，声音交互，肢体交互“水果忍者” 分层作业设计：必做：完成书本22页综合活动选做：在家下载“水果忍者”APP并体验。 教学反思： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
