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课件网) 赤壁 杜牧 学习目标 1：了解杜牧的生平背景及其独特的写作风格。 2：学会用崭新的思路解读诗歌，理解诗歌内容。 3：通过多种朗读方式理解诗歌，感受作者抑郁中的积极态度。 赏读理解 赤壁 杜牧 折载沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 赏读诗歌 读诗方法知多少： 1、读出节奏 2、读出抑扬顿挫 3、读出情感 赤 壁 杜牧 折戟\沉沙\铁未销，自将\磨洗\认前朝， 东风\不与\周郎便，铜雀\春深\锁二乔。 赏读诗歌 赏读诗歌 清人沈德潜说：“牧之绝句，远韵远神，然如《赤壁》诗，‘东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔’，近轻薄之语，而诗家盛称之，何也？” 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 赏读诗歌 请同学们小组合作从中找出一个减法算式来。 不屑 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 赏读诗歌 请同学们小组合作从中找出一个加法算式来。 怀才不遇，壮志难酬？ 东风= “二乔”= 杜牧-机遇= 杜牧+机遇= 有利条件、机遇 指成功、失败 壮志难酬 大展身手 不是我不能成功，而是我缺乏机遇。 给我机遇，我一定能够大展身手 走进作者 杜牧（803-852），字牧之，世称樊川先生，唐京兆万年人。出身诗书之家的他十分希望能够施展平生才学，为改变晚唐的局势出力献策。然而，他却处于藩镇割据，吐蕃、回纥入侵、统治阶级苟且偷安的风雨飘摇的唐王朝晚期，他空有才华和抱负，却无处施展。然而，济世情怀总使他的心不甘寂寞，总是在心中怀有一份希望，渴望有一天能够施展自己的抱负，做出一番事业。 探究思考 一首咏史诗 重大事件( )小事件 一篇文章叙 直接抒情( )间接抒情 评论历史事件 庄重( )浮薄 再探诗歌 再读诗歌谈谈杜牧的大与小，曲与直，庄重与浮薄 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 杜牧没有直接些赤壁之战的场景，而是从一个小小的折戟入手，让我们身临其境地感受这场战争。在对周瑜的评价中，隐含的是自己的抱负，杜牧将十分庄重的历史融于春闺柔情中，显得不很庄重，但却也不给人轻薄之感，反而更耐人寻味。 折戟沉沙-铁--未-销， 自将磨洗-认--前-朝。 请用加连的方法品析诗歌的前两句。请大家看看前两句写了哪些事、物？ 折戟+沙+磨洗+认前朝=？ 一把折戟，蕴含了惊心动魄的厮杀，让我们想起了“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，漫漫沉沙，淹没了多少英雄豪杰，沉没了多少动人往事，凝聚了多少沧桑岁月，融入了多少感慨怅惘。在“铁未———中我们看到了一种坚韧、坚持这种岁月摧残不了、沉沙侵蚀不掉的东西是什么呢？ 自信 抱负 今天我们勇拓新思路，用数学思维感受了一番杜牧扒开岁月的沉沙感慨人生的过程，领略了诗歌中关于生命的能量。祝愿在座的每一位同学都能够用阳光的心态对待生活，用积极的态度对待学习，机会一旦来临，你就会走出大山，走向更广阔的世界。 1.背诵并默写本首诗。 2.收集并背诵默写杜牧的诗歌，赏析名句。 课后作业 总结概括 今天我们勇拓新思路，用数学思维感受了一番杜牧扒开岁月的沉沙感慨人生的过程，领略了诗歌中关于生命的能量，祝愿在座的每一位同学都能够用阳光的心态对待生活，用积极的态度对待学习，机会一旦来临，你就会走出大山，走向更广阔的世界。 布置作业 1.背诵并默写本首诗。 2.收集并背诵默写杜牧的诗歌，赏析名句。 谢谢！ ... ...
