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课件网) 9的乘法口诀 青岛版数学二年级（上） 【教材分析】《9 的乘法口诀》是在初步理解乘法意义和 1-8 的乘法口诀的基础上学习的，是乘法口诀教学的最后一部分，所以 9 的乘法口诀的学习采取迁移类推的方法。它属于数与代数的范畴，乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一步学习乘法除法计算具有重要的作用。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,所以学生必须熟练掌握。 【课时目标】 1.结合具体情境，进一步理解乘法的意义，学会9的乘法口诀，能运用口诀进行计算、解决实际问题，提高运算能力。 2.在编口诀，记口诀的过程中，引导学生经历观察、总结、概括的学习过程，体验数学知识的形成过程，发展学生推理能力。 3.在解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值。 乘法的初步认识 神奇的乘法口诀 一、情境导入 一共可以剪出多少个 ？ 墙上一共挂了多少条 ？ 一串灯笼有9个。 我们要剪这样的9串。 一串有9条小鱼。 墙上有6串小鱼。 串数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 18 27 36 45 54 +9 +9 +9 +9 9×9 63 +9 72 +9 +9 灯笼个数 81 +9 二、探究新知 一共可以剪出多少个 ？ 一串灯笼有9个。 我们要剪这样的9串。 =81（个） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 比10 少1 比20 少2 比30 少3 比40 少4 比60 少6 比50 少5 比70 少7 比80 少8 比90 少9 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 9的乘法口诀-手指操 二、探究新知 你知道吗？ 乘法口诀又称“九九表”或“九九歌”，发明于我国春秋战国时期，是古代中国对世界文化的重要贡献。乘法口诀读起来朗朗上口，与西方等国家使用的乘法表相比，我国的乘法口诀更便于记忆，有利于形成较强的计算能力。 二、探究新知 墙上挂了6串 ，每串9条，墙上一共挂了多少条 ？ 6×9 9×6 想：六九五十四， 所以9×6=54。 想：六九五十四， 所以6×9=54。 =54（条） =54（条） 每束有9朵，变了8束。 一共变出多少朵？ 三、课堂练习 8×9=72（朵） 答：一共变出了72朵花。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？
