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课件网) 1 2 3 4 1 知人论世 了解欧阳修 了解创作背景 创作背景 公元1049年，欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间······思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）。 并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也”（《思颍诗后序》）。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。 添加您的文字信息 2 朗读诗歌 采桑子 欧阳修 轻舟/短棹/西湖好,绿水/透迤。 芳草/长堤,隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑,不觉/船移。 微动/涟漪,惊起/沙禽/掠岸飞。 美读古诗 采桑子 轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。 芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。 微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。 3 赏读古诗 轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤。 赏析诗句 1 2 3 芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑， 不觉船移。 此句中“西湖好”是一篇之眼 “短棹”二字已将休闲的意思委婉写出 因为是短棹 所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上 词人有足够的时间来观赏两岸春色 注释：西湖是指颍州西湖 赏析诗词 赏析诗词 “绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。 赏析诗词 “无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。 有理有情，清新而自然。 4 课堂小结
