《背影》同步训练 一、基础知识积累与运用（20分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A. 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jí） B. 簌簌（sù） 赋闲（fù） 踌躇（chóu chú） C. 蹒跚（pán shān） 颓唐（tuí） 琐屑（xiè） D. 举箸（zhù） 差使（chā） 拭干（shì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 警醒 游逛 触目伤怀 变卖典质 B. 勾留 惦记 不能自己 祸不单行 C. 晶莹 马褂 情郁于衷 举箸提笔 D. 拭泪 妥帖 触目伤怀 大廷广众 3. 解释下列句中加点的词语。（4分） （1）这些日子，家中光景很是惨淡。（ ） （2）但他终于不放心，怕茶房不妥帖。（ ） （3）哪知老境却如此颓唐！（ ） （4）家庭琐屑便往往触他之怒。（ ） 4. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 他触目伤怀，自然情不能自已。 B. 他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 C. 那老女人叹了一口气，无精打采地收起饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。 D. 昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。 5. 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）（2分） A. 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 B. 朱自清的代表作有《荷塘月色》《背影》《骆驼祥子》等。 C. 背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。 D. 本文通过回忆父亲在火车站为“我”送别的情景，特别是描写父亲艰难地穿过铁道为“我”买橘子的“背影”，表现了父亲对儿子深沉的爱。 6. 综合性学习。（8分） 在成长的历程中，父母的爱如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；父母的爱又似一把雨伞，为我们遮风挡雨。在我们的课本中，有许多描写父母之爱的文章，其中《背影》给我们留下了深刻的印象。班级准备开展“感恩父母”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分） 在活动中，有同学分享了自己与父母之间的感人故事。请你也用简洁的语言讲述一个你与父母之间难忘的瞬间。（3分） （3）活动结束后，你打算怎样回报父母的爱？（3分） 二、阅读理解（40分） （一）阅读《背影》选段，完成7 - 11题。（16分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会儿，他说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分） 文中“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”一词有何表达效果？（3分） 选段中两次写到“我”流泪，原因分别是什么？（4分） 从描写方法的角度赏析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这句话。（3分） 文 ... ...
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