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课件网) 6 千人糕 引入新课 同学们，你们吃过米糕吗？ 你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？ 一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。 米糕 中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。 引入新课 字词识读 组词：能力 才能 造句：她是一个音乐才能出众的女孩。 部首：厶 笔画：10 nénɡ 字词识读 组词：桌子 课桌 造句：我家买了一张新桌子。 部首：├ 笔画：10 zhuō 字词识读 组词：味道 味觉 造句：这道菜的味道好极了。 部首：口 笔画：8 wèi 字词识读 组词：收买 买卖 造句：妈妈去书店给我买了许多作文书。 部首：乛（? 乚乙） 笔画：6 mǎi 字词识读 组词：文具 农具 造句：遥控汽车是弟弟最喜欢的玩具。 部首：八 笔画：8 jù 字词识读 组词：甘甜 不甘 造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。 部首：甘 笔画：5 ɡān 字词识读 组词：香甜 甜品 造句：受到老师的表扬，我心里说不出的甜蜜。 部首：舌 笔画：11 tián 字词识读 组词：蔬菜 白菜 造句：我非常喜欢吃蔬菜。 部首：艹 笔画：11 cài 字词识读 组词：劳动 劳累 造句：爸爸是一位勤劳的农民。 部首：艹 笔画：7 láo ɡāo tè ma mǎi fěn tánɡ zhè 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 zhī cài áo suàn xiāo láo dí 汁 菜 熬 算 销 劳 的 字词识读 què 确 yīnɡ 应 多音字 字词识读 dí（的确） de（好的） 的 yīnɡ（应该） yìnɡ（答应） 应 也许: 桌子： 平时： 难道： 味道： 就是： 加工： 表示不很肯定。 一种常用家具，上有平面，下有支柱。 一般的、通常的时候。 莫非，表示加强反问的语气。 1.舌头接触东西时所得到的感觉；2.气味。3.比喻某种感受、情趣、意味。 1.用在句末表示肯定； 2.单用，表示同意； 3.表示假设的让步。 1.把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求；2.指做使成品更完美、精致的各种工作 字词识读 种子: 农具： 甜菜： 工具： 劳动： 经过： 裸子植物和被子植物特有的繁殖体。 指农业生产使用的工具，多指非机械化的，也称农用工具、农业生产工具 二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，有长柄，总状花序，花小，绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。 进行生产劳动时所使用的器具。 指能够对外输出劳动量或 劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。 1.经历的过程；2.从某处过。 字词识读 封 团 朝 灯 修 削 锅 重 胡 完 冷 肩 刮 期 束 鲜 结 小猴子摘桃子 字词识读 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 课文解读 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。 说一说课文主要写了什么？ 课文解读 边读边想，课文可以分成几段？ 课文解读 第一部分(第1－4自然段)好奇名字。通过父子对话引出千人糕。 第二部分(第5－9自然段)来之不易。通过父子对话写出千人糕的制作过程。 第二部分(第10－11自然段)名字由来。写孩子明白了“千人糕”得名的原因。 课文解读 再读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。 课文解读 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” 文章的开头在文中的作用？ 开门见山，点明题目。 课文解读 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 说明孩子想知道千人糕的是什么样的一种糕。 “好奇”说明了什么？ 课文解读 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 爸爸和孩子 ... ...
