第1课中华优秀传统文化的内涵与特点 课件 (共41张PPT)2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3

(课件网) 文化culture 狭义：语言、文学、艺术、制度、组织及一切意识形态在内的精神产品。 广义：人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。 多样性 交互性 传承性 悠远浩博的中国文化，从孕育发生到恢宏壮大，有一个漫长的发展历程。这一历程是物质文化、精神文化日臻丰富的历程，也是“人不断解放自身”，走向文明演进高峰的历程。 ———张岱年 方克立《中国文化概论》 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 选择性必修3 文化交流与传播 课程标准：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值。 第一单元 源远流长的中华文化 目录 01 中华文化的发展历程 03 中华优秀传统文化的特点和价值 02 中华优秀传统文化的内涵 第一章节 中华文化的发展历程 一、中华文化的发展历程 1.起源———远古时期： （2）特点： ①多元起源； 黄河流域、长江流域、 珠江流域、辽河流域、 北方草原、四川盆地、 青藏高原、天山南北， 都是孕育中华文明的摇篮。 （1）中华文明是人类最古老的文明之一。 一、中华文化的发展历程 1.起源———远古时期： （2）特点： ①多元起源； （1）中华文明是人类最古老的文明之一。 ②以华夏族为核心； ③多元一体的中华文化形成 中原 华夏认同 北狄 西戎 东夷 南蛮 华夏认同 血缘文化认同 民族融合 一、中华文化的发展历程 2.奠基———春秋战国： 学派 代表 人物 思想主张 儒家 孔子 ①政治思想：“仁”和“礼”，为政以德、以礼治国；②天命观：敬鬼神而远之；③教育思想;有教无类、因材施教 孟子 ①政治思想:仁政;②人性论:人性本善;③义利观:重义轻利 荀子 ①天人观:“天行有常”“制天命而用之”;②人性论:人性本恶;③政治思想:礼法并用 道家 老子 ①哲学思想:“道”、朴素辩证法;②政治思想：无为而治 庄子 ①哲学思想：齐物；②人生态度：逍遥；③天人观：天与人“不相胜” 法家 韩非子 ①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家；②变法革新 墨家 墨子 兼爱、非攻、尚力、节用、节葬、尚贤 春秋时期：孔子对西周礼乐文明进行阐述，儒家文化的思想核心形成 战国时期：出现“百家争鸣”局面，成为后世思想文化发展的源头 百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，促进了思想文化的繁荣；共同构成了中华民族传统文化的基本精神。 一、中华文化的发展历程 一个时代特征： 两大历史趋势： 三种治国思想： 四个思想派别： 【归纳总结】中华文化的发展历程———春秋战国时期 大变革、大动荡、大发展 ①历史由分裂走向统一； ②社会由奴隶制向封建制度过渡 ①人治：实行仁政，是一种民本思想 ②法治：建立君主专制的中央集权国家 ③无为而治：顺应时势和民心 儒家，道家，法家，墨家 ◎“百家争鸣”局面 一、中华文化的发展历程 3.形成———秦汉时期： (1)秦朝： ①建立统一多民族国家； 材料 任刑罚以为治，信小术以为道。遂燔烧诗书，坑杀儒士。 ———西汉刘向《〈战国策〉序》 ②推崇法家学说（焚书坑儒）； ③以法为教，以吏为师。 秦始皇统一文化的措施固然以强化专制集权政治为目的，同时也有力地增进了秦帝国版图内各区域人民在经济生活、文化生活乃至文化心理上的共同性，从而为中华文化共同体的最终形成奠定了坚实的基础。 ———张岱年 方克立《中国文化概论》 一、中华文化的发展历程 (2)汉代： ①汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位； “春秋大一统” （吸法） “罢黜百家，独尊儒术”（儒学） 加强中央集权的需要 “君权神授”（吸法） “天人感应”（儒、道都有提及） 加强、限制君权的需要 “德刑并施”“三纲五常”（儒学） 稳定统治秩序的需要 ②儒家 ... ...