第26课《诗词五首——赤壁》课件（共19张ppt）2024—2025学年统编版语文八年级上册

(课件网) 第26课 诗词五首———赤壁 杜牧 1.了解诗人相关的文学常识，正确、流利有感情地朗读和背诵诗歌。（重点） 2.品味语言，赏析诗词传情达意的艺术手法，掌握赏析诗句的基本方法。（难点） 3.领悟诗中诗人对国家统治者的告诫，体会诗人怀才不遇的抑郁不平之气。抓住机遇，努力奋斗，实现人生理想。 核心素养目标 导入新课 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。对于当年那场流传至今的经典战役，唐代诗人杜牧有何感慨呢？今天，我们一起学习杜牧的七言绝句《赤壁》，品读杜牧对那段历史的思考。 作者简介 杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却始终抑郁不得志。其作品多讽喻时政，以七绝最为出色。有《樊川文集》传世。代表作有诗《泊秦淮》《山行》，文《阿房宫赋》等。 题目解读 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。 赤壁之战 东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一。周瑜联合刘备军一起溯长江西进，与曹军相遇在赤壁。此时曹军众多士卒已染疾病，初次交战，曹军败退，暂驻军于乌林地带，周瑜等人在南岸，双方隔江对峙。周瑜利用曹操的骄傲轻敌 ，内部将黄盖之议采用火攻 ，设计诈降，命其率小战船十艘，上装柴草，灌以膏油，假称投降，向北岸而进，至离曹营二里之处时，各船一齐点火，然后借助风势，直向曹军冲去，曹军大败，舟船被烧，延及岸上曹营而伤亡惨重。 写作背景 《赤壁》作于杜牧任黄州刺史期间。会昌二年（842年），杜牧外放为黄州刺史。他外放的原因史书上并无记载，杜牧自己认为是宰相李德裕的排挤。 唐朝时的黄州属下等洲，兵连祸结，战火纷飞，官不曾安位，民不得聊生，是个地地道道的荒郡、废郡，晚唐以后是一处外放“逐臣”的地方，被京官视为“鄙陋州郡”，因此杜牧在黄州任上，无异于贬谪。这首诗是诗人经过赤鼻矶时，有感于这些英雄成败而写下的。此诗虽以地名为题，实则是怀古咏史。 文体知识 绝句，又称截句、断句、绝诗，绝句是中国传统诗歌的一种体裁。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，律绝跟律诗一样，讲究平仄，押韵严格。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。这种诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌，或可追溯到西晋的民谣，定型、成熟于唐代。 绝句 咏史诗是古代诗歌一个重要类型。不仅是对历史的歌咏，更包含了作者的认识和感情。名为咏史，实为咏怀。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。 咏史诗 咏史怀古诗 题材特征 常见意象 情感主题 代表作品 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。 ①前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。 ②发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水。 ③特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、晚唐、南唐、后蜀等。 ①感慨壮志难酬或怀才不遇。②感慨国运衰微，物是人非，喟叹朝代兴亡变化。③借古讽今，警告统治者吸取历史教训。④追慕古贤，表达敬仰之情或建功立业之愿。 李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》 朗读诗歌 诵读诗词，读准字音，读出节奏。 赤壁 杜 ... ...