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课件网) 烛之武退秦师 《左传》 目录 一、知人论世 二、朗读短文，整体感知 三、问题探究 四、课堂小结，布置作业 一、知人论世 作者介绍 左丘明（生卒年不详），春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家 。左丘明曾任鲁国史官，相传为解析《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨，被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 作品介绍 《左传》，传为春秋时期左丘明所著 ，是一部编年体史书。原名《左氏春秋》，汉代称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》，汉朝以后多称《左传》。《左传》是一部编年体著作，记载了鲁隐公元年（前722）到鲁哀公二十七年（前468）共255年间周王朝及诸侯各国的重大历史事件，为后人所推崇。它是儒家经籍之一，是历代儒学子研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。每与《春秋》合刊，作为《十三经》之一。 知识扩展———史书的几种体例 （1）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体裁。《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等均采用这种体裁。 （2）国别体：是一种先分别不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体裁。《国语》、《战国策》等均采用这种体裁。 （3）纪传体：是由司马迁开创的以人物传记为中心的史书体裁。《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等均采用这种体裁。 二、朗读短文，整体感知 纠正字音 汜 ( fàn )南 佚( yì )之狐 夜缒 ( zhuì) 而出 亡郑以陪 ( péi )邻 共 ( gōng ) 其乏困 阙 ( jué ) 秦 秦伯说 ( yuè ) 逢 ( páng ) 孙 第一段 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 秦晋围郑 第二段 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 临危受命 第三段 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 烛之武劝退秦师 第四段 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 迫晋退兵 三、问题探究 标题题目是文章的眼睛，它告诉我们什么？ 烛之武退秦师 （1）核心人物是烛之武； （2）一人能使万人退却，力量悬殊，充满悬念； 思考以下问题： 1.为什么是烛之武被推荐去劝退秦师？ 2.烛之武为什么会答应去说退秦师？ 3.为什么烛之武能劝退秦师？ 4.烛之武的外交辞令是完美的吗？为什么秦穆公会被说服？ 5.秦郑结盟后，为什么晋军也退？ 6.《烛之武退秦师》透露出的“礼”在哪里？深入体会“礼”的背后是什么？ 1.为什么是烛之武被推荐去劝退秦师？ 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 晋侯、秦伯围郑 夜缒而出 语气更温婉，把选择权交给郑文公 佚之狐对烛之武能力的肯定，同时也是给郑文公的 ... ...
