语文S版二年级上册第一单元第3课古诗两首《敕勒歌》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 语文S版二年级上册第一单元第3课古诗两首《敕勒歌》同步练习 一、基础题 1、按拼音写汉字 chì lè yīn shān qióng lú _____ _____ _____ 答案：敕勒|阴山|穹庐 解析： 分析：敕勒，种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。阴山：在今内蒙古自治区北部。穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 点评：学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“敕”的读音和“阴”、“穹庐”的写法。 2、多音字组词 见jiàn_____ xiàn_____ 答案：看见|见牛羊 解析： 分析：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 点评：字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。 3、我是拼音小能手 _____ _____ _____ 笼盖 四野 敕勒 答案：lǒng gài|sì yǎ|chì lè 解析： 分析：笼盖，另有版本作“笼罩”（洪迈《容斋随笔》卷一和胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十一）；四野，草原的四面八方。敕勒（chì lè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。 4、写出近义词 盖—_____ 似—_____ 见—_____ 答案：遮|像|现 解析： 分析：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。 点评：现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。 5、写出反义词 低—_____ 阴—_____ 盖—_____ 答案：高|晴|揭 解析： 分析：反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真———假。 点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。 6、形近字组词 勒_____ 勤_____ 风_____ 凤_____ 答案：敕勒|勤俭|东风|凤凰 解析： 分析：极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。 点评：字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。 7、解释下列词语 ①敕勒 : ②穹庐 : 答案：①种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。②用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 解析： 分析：敕勒（chì lè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。穹庐（qióng lú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。 8、用下列词语造句 ①苍苍 ： ②茫茫 ： 答案：①天色苍苍。②田野茫茫。 解析： 分析：苍苍：青 ... ...