天津市北辰区南仓中学2024-2025学年高三上学期12月月考语文试题（PDF版，含答案）

12月过程性检测语文参考答案 选择题（每题3分，11道题，共33分）》 1.C2.D3.D4.C5.D6.B7.D8.A9.C10.A11.C 12.翻译句子8分) (1)衣服做好了，君主拿起来穿在身上。这也是臣子的力量，君主出了什么力呢？(4 分) 2）有道的士人，本来就傲视君主；不贤明的君主，也傲视有道的士人。贤明的君主 却不是这样。 (4分) 13.(4分》①材料一认为齐桓公的成功是君臣合力的结果，缺一不可； ②材料二认为齐桓公礼贤下士，足以称霸。 14.(1)D3分) (②).(4分)①采用用典手法，表达诗人对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关 于从政与隐居的冲突的典故，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。 ②最后一句以景结情，“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，在这迷茫无边的黄 昏江景中，诗人将思归的哀情和前途渺茫的愁绪都寄寓其间，产生了意犹未尽、耐人咀嚼的 艺术效果。 ③该联语句平淡，语义却丰富。这两句以迷失了渡口想去询问，以及眼前茫茫无际、毫无方 向感的江水作结，表面上是在写归家路之难，实则表达了对前途及人生道路的迷茫、困惑和 无助。 ④巧用叠词，漫漫，写出了江水宽广无边无际的样子，更衬出个体之渺小，情感之茫然，还 添了音韵之美。 ⑤构思巧妙，前句问，后句答，孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长 安应进士举)，却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，只好问津，但 是诗人又不正面回答，以平海夕漫漫”作结，这样的精巧构思产生了别开生面、耐人寻味的 艺术效果。 15.6分)士不可以不弘毅 与嬴而不助五国也使秦复爱六国之人 仁 义不施而攻守之势异也 积水成渊 蛟龙生焉（上有六龙回日之高标，下有冲波逆折 之回川长桥卧波，未云何龙) 16.CD4分) 17.6分)①王羲之的《烂亭集序》： 1/2 ②大漠胡杨； ③柳孜隋唐大运河遗址； ④生命里一转身就再也不见的人； ⑤给予“我”丰厚爱意和温暖却已离世的姨娘。 18.3分)内容上：①深化了文章关于孤而美的主题。 ②表达了作者一种不随波逐流、坚守内心孤独与美好的人生态度。 结构上：总结全文，对前文所叙述的各种孤绝的风景进行总结升华。 19.(6分)①运用细节描写，生动地展现了胡杨历经岁月洗礼后的独特风貌，让读者仿佛能 亲眼看到胡杨的沧桑与坚韧。 ②运用比喻，把每一棵胡杨比喻成植物世界里的一个古老国度”，形象地突出了胡杨的古老、 庄重和独特地位。 ③运用排比比，三个“每一棵胡杨..的句式构成了排比，增强了语言的节奏感和表现力，突 出了胡杨的独特风貌和孤绝之美。 20.(4分)①独特性与不可复制性。艺术作品（如《兰亭集序》、自然景观（如大漠胡杨）、 历史遗迹（如柳孜隋唐大运河遗址）的孤绝之美不可再生。 ②引发深刻的情感体验与人生感悟。生命中的过客和给予温暖的人（如姨娘）让人感悟人生 无常与珍贵。 ③保持内心的宁静与坚守。孤而美的状态能让人找到内心宁静，不随波逐流，思考人生意义 与价值。 21.B2分) 22.(1)C2分) 2).D2分) 3).(4分)理由：对仗可从平仄、词性、结构、意境等角度分析。 从平仄看：画线句末字“友”为仄声，给句应是平声； 从内容看：松竹梅”与“桃李杏”，“岁寒”与“春暖”，“三友”与“一家对仗更和谐，意境相似。 23.略(60分 2/2天津市南仓中学2024至2025学年度第一学期 高三年级12月过程性检测（语文学科) 本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 第I卷1至3页，第IⅡ卷3至6页。 第丨卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用铅笔将机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共11小题，共33分。 一、（每小题3分，共9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 陶瓷艺术是一种具有标志性的中 ... ...