中小学教育资源及组卷应用平台 2.3 氧气的制备 题型一 探究工业制氧气 1.没有空气就没有生机勃勃的地球，下列关于空气的说法正确的是 A.氮气约占空气的质量分数为78% B.氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质反应 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化 【答案】C 【解析】A、氧气约占空气的体积分数为78%，而不是质量分数，该选项说法不正确；B、氧气化学性质很活泼，能与大部分物质反应，而不是所有物质，该选项说法不正确；C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该选项说法正确；D、分离液态空气是利用氧气和氮气的沸点不同，将它们分离，该过程没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法不正确。故选C。 2.下图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_____不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_____。 （4）工业制取的氧气可用于医疗急教，患者呼出气体中的_____含量减少。 （5）根据下表数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在_____℃范围内，可以将下表中液态空气内的氮气分离出来。 物质 沸点/℃ H2O 0 CO2 -56.6 N2 -196 O2 -183 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 物理 （2）沸点 （3）化学性质稳定 （4）氧气或O2 （5）-196~-183 【解析】 （1）空气是由多种物质组成的物质，故为混合物； 分离液态空气法制取氧气过程中无新物质产生，故为物理变化。 （2）分离液态空气法制取氧气利用的是空气各组分的沸点不同，故步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同。 （3）氮气的化学性质稳定，可用作保护气，故嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是化学性质稳定。 （4）呼吸会消耗氧气产生二氧化碳和水，故工业制取的氧气可用于医疗急教，患者呼出气体中的二氧化碳和水蒸气的含量会增多，氧气的含量会减少。 （5）由表中数据可知，控制温度T在-196~-183℃范围内，氮气会由液体变成气体，氧气还是液体，故可以将液态空气内的氮气分离出来。 题型二 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 1.结合如图实验，下列说法正确的是 A．实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气 B．实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C．该实验证明氧气可以支持燃烧 D．实验①的反应速率比实验③的快 【答案】C 【解析】A、实验①带火星的木条不复燃，说明氧气浓度不足，并不能说明没有产生氧气，错误； B、催化剂反应前后质量不变，故二氧化锰质量不变，错误； C、该实验证明氧气可以支持燃烧，正确； D、由图可知，实验①的反应速率比实验③的慢，错误； 故选C。 2.下列关于催化剂的说法不正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 D．催化剂可以降低某些化学反应的速率 【答案】A 【解析】A、不是任何化学反应都需要催化剂，如酸碱中和反应，就不需要使用催化剂。A不正确；B、催化剂能改变化学反应速率，既可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率。B正确；C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变。C正确；D、催化剂能改变化学反应速率，既可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率。D正确。综上所述：选择A。 题型三 分解过氧化氢制氧气 1.实验小组用传感器探究过氧化氢分解的反应过程。实验装置及测定结果如图所示。 下列说法不正确的是（ ） A．实验前应先检查装置的气密性再加药品 B．二氧化锰在过氧 ... ...
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