第25课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版

第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 单元主题与线索： 活动1：根据单元导语和单元目录，探讨单元主题和主要线索。 意图：在老师的引导下，师生一起思考、探讨，明确单元主题，宏观建构单元历史发展线索。如 主题：20世纪50至70年代社会主义革命与建设道路的探索 主线： 1.中华人民共和国的成立（1949.10）. 2.过渡时期（社会主义革命）（1949—1956） 3.社会主义建设在探索中曲折发展（1956—1978） 重点： 1.中华人民共和国的成立及其意义 2.建国初期为政权与经济建设所作的努力及其成就 第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 【教学目标】 活动2：阅读课标内容，浏览教材，分析、提炼本课学习目标和学习重点。 1.12 中华人民共和国的成立及向社会主义过渡 认识中华人民共和国成立的伟大意义；概述新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力。 目标： 1.利用教材叙述和有关材料，了解新中国成立的主要史实和新中国巩固政权的主要举措，认识新中国成立的伟大意义。 2.利用教材叙述和有关材料，了解新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作的努力，认识其意义。 3.理解和认识中国共产党在中国社会主义革命与建设的伟大贡献。 【教学重点】 新中国成立的历史意义，向社会主义过渡的实现及其意义。 【教学方法】 情境问题教学、任务驱动教学、小组合作探究 【课时安排】 建议1课时 【教学过程】 新课导入 随着人民解放战争的胜利推进，新中国成立的条件日益成熟。 一、中华人民共和国的成立（1949年） 活动3：中华人民共和国是在怎样的背景下成立的？ 引导学生阅读教材并结合所学归纳新中国成立的主要背景。 1.背景 （1）前提：人民解放战争胜利进军（上一节所学） 材料1：1949年6月30日， 毛泽东发表《论人民民主专政》，提出人民民主专政这一科学概念，即“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政”。 他认为，在现阶段的中国，人民包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。工人阶级是领导力量，工农联盟是基础力量。毛泽东关于人民民主专政的理论，是对马克思主义国家学说的丰富和发展，为新中国的建立奠定了理论和政策基础。 依据上述材料，结合所学，得出第（2）点结论。 （2）理论：七届二中全会召开，《论人民民主专政》发表 归纳教材内容，得出第（3）点结论，并列举中国人民政治协商会议通过的主要内容，顺便简要指出与重庆政治协商会议的区别。 （3）筹备：中国人民政治协商会议召开 决定采用“中华人民共和国”国名。 通过《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。 选举中央人民政府委员会、主席、副主席。 确定了国旗、国徽和代国歌。 再用下列材料，帮助学生理解新中国的国家性质和共同纲领的地位。 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。 《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。 阅读教材，概述中华人民共和国成立的情况。利用两张图片，感受当时的氛围。 2.成立 （1）中央人民政府委员会举行第一次会议，决议接受《共同纲领》为施政方针。 （2）中央人民政府宣告成立。 （3）开国大典（1949年10月1日下午三时，天安门） 引导学生阅读教材，从三个角度理解新中国成立的历史意义。 2.意义 （1）从中国历史发展的纵向看： 结束了帝国主义封建主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，基本完成反帝反封建任务。 人民真正成 ... ...