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专题十一 古诗词鉴赏 课件-2025年中考语文(湖南)一轮复习(共125张PPT)

日期:2024-12-22 科目:语文 类型:初中课件 查看:68次 大小:876419B 来源:二一课件通
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(课件网) 专题十一 古诗词鉴赏(4分) 主题整合 提能力 专题知识 精梳理 (一)意象   意象是包含作者独特情感的客观物象,或者用来寄托作者主观情思的客观物象,是主观的“意”和客观的“象”的结合。 (二)意境 概念 意境是通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下多个意象构成一幅生活图景,形成一个整体意境 概括景物 (意境)特点方法 1.从景物的色彩、动静、节令、地域等角度分析,确定景物的类型是塞外景色还是田园农家景色,是春景还是秋色等 2.关注修饰、限制、描述性等词句,特别是形容词、动词以及运用修辞的句子,它们往往透露出作者的主观情感,而景物的特点和作者的情感又是不可分割的 3.用合适的形容词概括景物(意境)特点 概括景物 (意境)特点方法 常见三类 意境特点 优美类 幽静、静谧、清幽、清新明丽、恬淡闲适、明净、宁静美好等 清冷类 孤寂、荒凉、清冷、衰败、萧瑟凄凉、萧瑟冷寂、苍凉萧条、冷清悲凉、荒凉破败等 宏阔类 雄浑、壮阔、恢宏、高远、苍茫、阔大、雄奇瑰丽、辽阔苍凉、雄浑壮丽、高远辽阔等 (三)思想感情 直接抒情(直抒胸臆) 直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 直接抒发诗人对西湖的喜爱之情 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 壮志难酬,生不逢时,极度苦闷忧愤 会当凌绝顶,一览众山小。 直接抒发诗人登上泰山绝顶,俯视群山的决心 间接抒情 即事抒怀 (叙事抒情) 《卖炭翁》 借卖炭翁以烧炭卖炭为生却横遭掠夺的悲惨故事,深刻地揭露了“宫市”的腐败本质,对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情 借古讽今 《泊秦淮》 借陈后主因荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺醉生梦死的晚唐统治者,表现了诗人对国家命运的关切和忧虑 借典故抒情 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 用向秀作《思旧赋》的典故,委婉含蓄地表达了诗人对友人的深切怀念之情;用王质进山观棋烂柯的典故,委婉含蓄地表达了诗人对人事变迁的感慨 借助议论抒情 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 通过议论抒发诗人不畏困难的理想、勇气和决心 (四)语言风格 雄浑壮阔 大漠孤烟直,长河落日圆。 描写了奇美壮丽的塞外风光,画面壮阔,气势雄浑 沉郁顿挫 国破山河在,城春草木深。 国都沦陷,山河依旧;春临长安,乱草丛生。强烈的反差,痛切地传达了诗人忧国伤时的感情 悲慨 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 胸怀大志却报国无门,孤独悲伤,苍凉悲壮,慷慨激昂 旷达 但愿人长久,千里共婵娟。 祝福天下人,旷达的胸怀和乐观的情致 含蓄隽永 山回路转不见君,雪上空留马行处。 对友人的牵挂担心和依依不舍之情,语浅情 深,含蓄隽永,余味无穷 质朴自然 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 描绘出古朴的风俗,淳厚的农民 豪放 九万里风鹏正举。 大鹏乘风高飞,气势磅礴,富有魄力,充分显示出词人的豪放不羁 (五)手法特点 渲染 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 分别从听觉和视觉两方面渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面 对比 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 “衣正单”与“愿天寒”这一极度反常、扭曲的矛盾心理形成强烈对比,真实地反映出老翁的悲惨境遇 动静结合 (以动衬静) 水何澹澹,山岛 竦峙。 “水何澹澹”是动态,“山岛竦峙”是静态,一动一静,动静结合,充分展现出大海的辽阔和威严 虚实结合 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 实写峰和塔,虚写在高塔上看到的旭日东升的壮观景象,从侧面烘托塔之高 赋比兴 关关雎鸠,在河之洲。 以水鸟和鸣比兴,引出对美丽贤淑的姑娘的爱慕之情 欲扬 先抑 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 欲扬先抑,以议论开篇,断然否定了前人的悲秋观念,表现出一种激越向上的诗情 白 ... ...

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