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第14课《诗词三首+水调歌头》课件(共19张PPT)

日期:2025-01-25 科目:语文 类型:初中课件 查看:11次 大小:4744251B 来源:二一课件通
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(课件网) 引着我们。今天,就让我们一起来欣赏这三首古诗词, 相信这边风景独好。 思想,深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸 漫步在古诗苑中,那纷繁复杂的感情、博大精深的 (1)把握诗意,体会意境,学习鉴赏古诗词的 能 力 。 (2)培养学生对古诗词的阅读兴趣,提高学生 的诵读能力。 (3)在分析品味诗词语言的基础上,提高鉴赏 古诗词的兴趣和能力。 苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,世称 “苏东坡”。眉州眉山人。北宋著名散 文家、书画家、词人、诗人,是豪放词 派的代表。和父亲苏洵、弟弟苏辙合称 为“唐宋八大家”中的“三苏”。 年,与在齐州做官的弟弟苏辙又长达七年未能晤面。 政治上不能施展抱负,生活上兄弟天各一方。中秋之 夜,他喝酒赏月,直到天亮。每逢佳节倍思亲,他不 禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。这首词就是他因为赏 月思念亲人而作。 这首词是宋神宗熙宁九年(1076)中秋苏轼在密州 (今山东诸城)任太守时所作。当时,苏轼因为与王安 石等人政见不合,自求外放,辗转在各地为官已有五 背 景 链 接 苏轼的弟弟苏辙的字。 (1)交代写词的时间及缘由; (2)政治失意,怀念弟弟。 苏轼 宋神宗熙宁九年(1076)。 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子 由。 7k 诗 歌 座 解 水调歌头 今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 晚 美玉砌成的楼宇,指想 象中的月中仙宫。 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 经受不住。 哪里比得上。 苦闷 一 → 矛盾 一 → 向 往 一 → 彷徨 端起酒杯。把,执、持。 明月几 时有 把 酒问青天。不知天上宫 阙, 宫殿 回到天上去。 什么时候。 雕花的窗户。 转朱阁,低绮 户,照无 眠。不应有恨,何 事 朱红色的楼阁。 动词做名词,没有睡意 的人,指诗人自己。 长向别时圆 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 为什么。 此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。 本意指妇女容颜美好的样 子,这里指月亮。 责备 → 埋怨 → 开朗 一 → 旷达 诗 歌 品 读 1.小序交代了什么 “欢饮达旦”,是真正欢饮呢,还是 “借酒浇愁” 如果是后者,那么愁从何而来 (1)交代写词的时间及缘由; (2)政治失意,怀念弟弟。 2.作者把酒问天,表达了怎样的情感愿望 望月痛饮,向往飞升。 3.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”这句话表达了作 者怎样的思想感情 作者自比神仙, 一个“欲”,一个“恐”字,表示他 想去月中宫殿,但害怕那儿的寒冷, 一进一退,显示了苏 轼感情的波澜起伏。这里天上和人间,幻想和现实,出世 与入世两方面都在吸引着他,使他处于矛盾之中。 4. “起舞弄清影,何似在人间”一句表达了作者怎样的心情 月下起舞,清影随人,真令词人陶醉。这句写 他对着自己的影子,说明当时没有别人,表达他当 时 孤独的心情;“何似在人间”写词人通过比较,觉得 还是人间好,表现了词人对人间生活的热爱。 诗 歌 品 读 5.“转朱阁,低绮户,照无眠”有什么作用 “转”“低”描写月光慢慢转移,表明夜渐渐深了。“无 眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人,暗示作者对亲人的 思念之深。“朱阁”“绮户”与上阕的“琼楼玉宇”对照,既 写月,也写月下离人。这就起了承上启下的作用,自然过渡到 怀念弟弟子由的手足深情,引出下面“何事长向别时圆”一 句。 6. “不应有恨,何事长向别时圆 ”运用了哪些修辞手法 表达 了作者怎样的情感 拟人、反问。词人用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发 问:明月不应有什么感情缺憾,使它在人间离别相思之时, 又亮又圆,使人更加愁情难遣,真是有“月圆人不圆”的 遗憾之情。抒发了词人怀念亲人的感情。 诗 歌 品 读 诗 歌 品 读 7. “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”你从 ... ...

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