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课件网) 勇对挫折，培养成长型思维 我能“跌倒爬得起” 挫 折 教 育 认识挫折 挫折 1.指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。 2.心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望、沮丧不安等。挫折易使人消极妥协。 应知天地宽，何处无风云；应知山水远，到处有不平 挫折是人生的一部分 林肯———第一次竞选总统就成功。 哈利波特——— 第一次就把伏地魔战胜。 如果没有挫折，他们的人生是否会更加鲜活呢？ 乔布斯———第一次创立苹果就大获成功。 马云———一开始创立阿里巴巴就顺风顺水。 如果没有挫折，他们的人生是否会更加鲜活呢？ 路上不能经过九九百十一难，平平稳稳的在两年取得真经。 郭靖———一出生就遇到恩师，成为一代宗师。 如果没有挫折，他们的人生是否会更加鲜活呢？ 贝多芬———耳朵没聋，家庭顺利，直接成为了音乐大师。 邓小平———一开始并一直受到重用，没有经历三起三落的人生。 如果没有挫折，他们的人生是否会更加鲜活呢？ 人生如河流，没有遇到礁石，难以激起美丽的浪花！ 因为挫折，人生的传记才会厚重 因为挫折，人生的剧情才会丰富 因为挫折，人生的角色才会鲜活 挫折是人生的一部分 同样是挫折苦难，为什么一些人能够把它蘸成的墨汁，抒写盛世华章；相反，有些人只能够臣服与淹没，成为浮游苇草，这中间到底是什么在起作用？ 心理加工师 从前有一位乞丐和富豪，同时迷路走进一座森林，数天之后，富商饿死了，但乞丐依然活着。后来有人问乞丐其中的奥妙，他说：“我对饥饿已经习惯了，而且草根也可充饥，可那富商平日大鱼大肉，哪能承受这般苦， 故而他早我而亡。” 动动脑筋 请分析一下，为什么遭遇相同的挫折，两个人的结果却完全不同？ 思考后，完成表格。 人物 认知 情绪 行为 结果 乞丐 富豪 寻找机会 关注限制 正常 痛苦 草根充饥 饥饿 活着 死亡 以成长型思维看挫折 卡罗尔·德韦克 2017年，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。 “成长型思维”的概念，正来源于她的经典作品《看见成长的自己》。 在她看来，一个人拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。 “心”知学习：成长型思维VS固定型思维 两种思维模式对比 固定型思维 成长型思维 对智力和能力的看法 智力和能力是固定不变的 智力和能力是可以提高的 对学习的看法 获得好成绩是为了显示自己聪明 热爱学习，发现学习本身的乐趣 遇到挑战时 避免挑战 迎接挑战 遇到阻碍时 自我保护或者轻易放弃 面对挫折，坚持不懈 对努力的看法 认为努力也没用或者更糟 相信努力，认为熟能生巧 对评价的看法 忽视有用的负面反馈信息 从批评中学习 他人成功时 他人的成功是对自己的威胁 从别人的成功中学习，获取灵感 结果 很早就停滞不前，无法取得自己本来有潜力取得的成功 能取得很高的成就，实现自己的目标 固定思维的人：规避挑战。 成长思维的人：欢迎挑战。 视 挫 折 为 挑 战 固定思维的人：痛恨变化。 成长思维的人：拥抱变化。 接 纳 挫 折 固定思维的人：老是关注限制。 成长思维的人：总是寻找机会。 关 注 解 决 问 题 资 源 固定思维的人：在改变现状上无能为力。 成长思维的人：凡事皆有可能。 有 信 心 应 对 挫 折 固定思维的人：不接受批评。 成长思维的人：珍视反馈、主动学习。 挫 折 促 进 学 习 固定思维的人：喜欢呆在舒适区中。 成长思维的人：喜欢探索新事物。 挫 折 促 进 探 索 固定思维的人：有时候觉得努力是无用功。 成长思维的人：每次失败都是一堂课。 挫 ... ...
