2024－2025 学年度第一学期七年级作业辅导练习（三）参考答案 语文 一、语文积累与综合运用（35 分） 1.古诗文默写（10分） （1）乡书何处达？归雁洛阳边 遥怜故园菊，应傍战场开 不知何处吹芦管，一夜征人 尽望乡 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者 择其善者而从之，其不善者而改之 2.语段阅读（12 分） （1）（3分）zhǔ jīn 倘 （2）（2分）刚巧（恰好）遇到 （3）（3分）藤野先生 吴承恩 “三打白骨精” （4）（4分）示例一：藤野先生 藤野先生治学严谨、真诚待人、和蔼可亲，在学习和 生活上关心帮助“我”，使“我”感到温暖并深受鼓舞。 示例二：唐僧 唐僧在取经路上，始终以慈悲之心对待众生，无论面对多大困难挑战，都 意志坚定。他通过言传身教引导孙悟空改掉毛病，最终修成正果。 3.综合性学习（13分） （1）（4分）示例：举办阅读讲座 讲述阅读故事 分享阅读心得等（每空 2分，符合 格式要求，活动环节切实可行即可） （2）（3分）随着年级的升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少。（或：随着 年级的升高，初中生阅读中，经典著作的比重越来越大。） （3）（3分）B（“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”讲的是读书要勤奋刻苦，这是读书 的态度，不是方法） （4）（3分）①删去“通过”或“使” ②第②句，把“提高修养”和“增长知识”互换位置。（每空 1分） 二、阅读（55 分） [一]（20 分） 4.（4 分）“赞助者”强调了白求恩的国际友人身份；“战士”强调了白求恩的反法西斯 （或：人类解放事业）斗士身份。 5.（3 分）承上启下（过渡）作用（1分）。第⑤段承接上文，表达对白求恩逝世的痛心 （1分），引出下文对白求恩精神的阐述，突出白求恩精神的伟大（1分）。 6.（3 分）C【解析】第⑥段强调的是白求恩“认真的彻底的工作精神”，并未提及白求恩的 牺牲对作者个人的影响。 7.（4 分）“最宝贵的遗产”和“巨额遗产”指白求恩钢铁一般的意志、顽强的斗争精神 和他对人类的热爱，以及他在工作上的责任心，尤其是吃苦耐劳、自我牺牲的伟大精神（2 分）。作者这样说，是为了表达对白求恩精神的肯定和高度赞扬，同时指出虽然白求恩已 经离我们而去，但他的精神永远激励我们前进，值得我们学习（2 分）。 8．（6 分）①夹叙夹议（或：叙议结合）（2分） ②对白求恩的怀念、赞美之情（2 分，意思接近即可） ③赞扬白求恩，批评党内“一些人”的不良做法（2 分，意思对即 可） [二]（20 分） 9.（3 分）B【解析】喜鹊被认为是吉祥鸟的原因是它的叫声，而不是飞行姿态。 10.（4 分）①喜鹊的样子很喜庆；②喜鹊的叫声很好听；③喜鹊是筑巢的高手；④喜鹊喜 逐人居。 11.（4 分）文章通过写麻雀、燕子、斑鸠等鸟巢与喜鹊巢的筑巢方式、安放位置的对比， 突出了喜鹊巢的漂亮、结实（2分）；通过写孩子们不能或不敢掏喜鹊窝，侧面写出了喜 鹊巢的安全（2 分）。 12.（6 分）（1）（3分）通过动作描写（1分），生动展现了喜鹊活泼可爱、欢快觅食的场 景（1 分），表达了作者对喜鹊的喜爱之情（或：见到喜鹊时的激动、喜悦之情）（1 分） （意思对即可） 作业辅导练习（三） 七年级语文 第 1页 共 2 页 （2）（3 分）妥当（1 分）。“呆滞”是“迟钝、不活动”的意思（1分），在句中指冬天的喜鹊 不太活跃、活动减少的状态，没有贬义（1 分）。（意思对即可） 13.（3 分）文章结尾，作者写到奶奶贴喜鹊登梅的大红窗花的情景（1 分），表达了对故 乡、对童年、对奶奶的怀念之情（2分）。 [三]（15 分） 14.（4 分）（1）增长 （2）振奋精神 （3）丧失 （4）自我检查，反省 15.（2 分）能慎独 / 则内省不疚 / 可以对天地质鬼神。 16.（6 分）（1）不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大 ... ...
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