课题2溶解度（第1课时) 【学习目标】 1.通过进行实验9-5和9-6，知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，并了解饱和溶液的含义。 2.通过对氯化钠和硝酸钾在水中溶解情况的分析，能理解“饱和溶液”与“不饱和溶液”的相对性及互相转化的方法。 3.认识结晶现象，掌握结晶的两种方法。 【课堂探究】 探究一 饱和溶液与不饱和溶液 任务一：熟悉实验器材，仔细阅读实验步骤，完成【实验9-5】操作，填写表格。 【疑问共创】 实验内容 实验现象 1.用注射器吸取10mL蒸馏水放入小烧杯A中，再加入2g氯化钠，用玻璃棒搅拌，充分溶解，观察现象。 2.待溶解后，再加入2g氯化钠，用玻璃棒搅拌，观察现象。 3.再用注射器吸取10mL蒸馏水，加入烧杯中，用玻璃棒搅拌，观察现象 【总结】在一定温度下，在一定量的溶剂里溶解的溶质的量是_____（选填有限或无限）的，改变_____（选填溶质或溶剂）的量，可以改变溶解的溶质的量。 【定义】(1)饱和溶液：在一定_____下，向一定量_____里加入某种_____，当_____时，所得到的溶液叫这种溶质的饱和溶液；还能_____溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。 【解问模创】 1.(教材课后题)下列关于饱和溶液的说法中，正确的是 ( )。 A.不能再溶解某种溶质的溶液 B.在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液 C.在一定温度下，不能再溶解某种溶质的溶液 D.在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液 任务二：熟悉实验器材，仔细阅读实验步骤，完成【实验9-6】操作，填写表格。 【疑问共创】 实验内容 实验现象 是否是饱和溶液 1.向小烧杯B中加入3g硝酸钾固体，用注射器吸取10mL蒸馏水注入小烧杯中，搅拌，观察现象。 2.待固体溶解后，再加入3g硝酸钾固体，搅拌，观察现象。 3.当小烧杯中固体不再溶解时，将小烧杯放入保温杯中水浴加热，边加热边搅拌，观察现象。 4.再向小烧杯（不要取出）中加入3g硝酸钾固体，搅拌，观察现象。 5.待硝酸钾固体溶解后，取出小烧杯放入盛有冷水的大烧杯中静置冷却，观察现象。 【总结】 1.在一定量的溶剂中，温度升高，硝酸钾的溶解能力_____（选填“增强”或“减弱”）。 2.改变_____，可以改变溶解的溶质的量。 【解问模创】 2.如图是小博进行的物质分离的相关实验。他将氯化钠溶液（如图甲）静置一段时间后，变成如图乙。下列说法正确的是（ ） A．甲一定是不饱和溶液 B．甲一定是饱和溶液 ( 甲 乙 )C．乙一定是不饱和溶液 D．乙一定是饱和溶液 任务三：确定饱和溶液与不饱和溶液的因素：要指明和这样饱和与不饱和才有意义。 探究二 饱和溶液和不饱和溶液的转化方法 以氯化钠和硝酸钾为例，将不饱和溶液变成饱和溶液，可采用的方法有哪些？ 将饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法有哪些？ 不饱和溶液 饱和溶液 【解问模创】 3．在一定温度下，有一杯完全溶解的、饱和的硝酸钾溶液，如果想把它变为不饱和溶液，下列可采取的指施有（ ） ①降低温度；②升高温度；③加硝酸钾固体；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂。 A. ① ③ ④ B. ① ③ ⑤ C. ② ④ D. ② ⑤ 探究三 结晶 结晶的方法: _____ ，_____。 【解问模创】 4.利用海水提取粗盐的过程如图所示,回答有关问题: (1)海水晒盐是 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)(双选题)根据海水晒盐的原理，下列说法中，正确的是（ ） A. 海水进入“储水池”，海水成分基本不变 B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 C.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐减小 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 【课堂小结】 这节课你收获了什么？还有什么疑惑吗？_____ 【当堂检测】 1. A、B、C、D四个烧杯中分别盛有相等质量的水，在温度相同的条件下，向四个烧杯中分别加入20 g、15 g、10 g、5 g某物质，充 ... ...
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