第9课《西泠印社》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》五年级

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《西泠印社》教学设计 课题 西泠印社 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上 核心素养目标 1、能够熟悉西泠印社的主要发展阶段，包括不同时期所面临的重要事件、机遇与挑战，了解其历经百年而不衰的发展脉络。2、通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，充分激发对西泠印社印学文化的浓厚兴趣和热爱之情。3、在老师的引导下能够增强对西泠印社传统文化保护的责任感，通过了解西泠印社在传承印学等传统文化方面的不懈努力，意识到文化的重要性。4、通过课堂分享能够分享自己所了解的西泠印社相关知识，与同学们进行有效的知识交流与互动。 教学重点 西泠印社的历史和主要成就印章的种类和用途 教学难点 1、完成课堂练习2、掌握印章制作的技巧和方法 教学准备 课件、教案、导入视频等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 3.西泠(líng)印社被誉为“印学研究中心”“天下第一名社”,是中国研究篆刻的学术团体，以“保存金石、研究印学、兼及书画”为宗旨，以篆刻、书画创作的卓越成就和丰富的艺术收藏享誉海内外。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。 西泠印社的建筑依山而建，错落有致。仰贤亭古朴典雅，亭内陈列着众多印学先辈的画像与事迹，让人在休憩之时便能感受深厚的印学传承。还有印泉，清泉汩汩，仿佛流淌着印社的文化韵味。观乐楼则兼具展览与收藏功能，陈列着诸多珍贵的印谱、印章等文物，其建筑风格融合了江南水乡的灵秀与传统中式建筑的庄重。 近几年来，西泠印社在吸纳新社员方面形成了三种特定的方式：特邀入社、选拔入社和联名推荐入社。西泠印社对入社社员要求极严。截至2023年5月，有社员516人。 利用简易工具体验篆刻(可以用橡皮代替石质印章),体会写印稿、雕刻、钤印的过程与趣味。全班互相交流分享，品一品自己和同学的篆刻作品。 西泠印社的历史发展对中国印学产生了哪些影响？ 推动印学学术研究：西泠印社始终重视印学的学术研究，其社员在印学理论、篆刻史、印章美学等方面开展了深入系统的研究，取得了丰硕成果，如沙孟海的《印学史》等著作，为印学的理论体系构建和学术传承提供了重要支撑。 形成与发展印学流派：西泠印社的发展推动了浙派印学的传承与创新。浙派篆刻以其独特的刀法、章法和风格在印学史上占据重要地位。 促进印学交流与传播：西泠印社作为国内外知名的艺术团体，积极开展对外交流活动，与世界各地的印学组织、艺术家建立了广泛联系，举办各类展览、文化交流活动等，将中国印学推向世界。 确立印学的文化地位：西泠印社以其百年传承和卓越成就，确立了印学在中国传统文化中的重要地位。它让印学不再仅仅是一种小众的艺术形式，而是成为了能够代表中国传统文化精髓的重要组成部分。 西泠印社的篆刻艺术独具特色，讲究篆法、章法和刀法的完美融合。在篆法上，注重字体的规范与变化；章法上，精心布局，力求疏密得当、虚实相生；刀法更是丰富多样，冲刀的流畅、切刀的古朴等都能在社员的作品中体现。其作品题材广泛，既有对传统诗词的镌刻，也有对生活感悟的表达，展现了极高的艺术水准。 西泠印社经常举办各类丰富多彩的文化活动。每年定期的社员雅集，大家汇聚一堂，切磋印艺、交流心得。还有面向公众的印学讲座、篆刻展览等，让更多人了解印学文化。比如国际印学研讨会，吸引了全球各地的印学爱好者与专家参与，共同探讨印学发展的新趋势，极大地推动了印学在国际上的传播。 在西泠印社的发展历程中，诸多名人与之紧密相连。像首任社长吴昌硕，他以卓越的篆刻技艺和独特的艺术风格闻名于世，在他的引领下，印社吸引了众多才俊。还有沙孟海等大师，他们或是在 ... ...