【高效备课】9.2.1溶解度（饱和溶液不饱和溶液） 课件--人教版（2024）化学九下

(课件网) 第九单元 溶液 课题2.1溶解度（饱和溶液、不溶液）饱和 （人教版）九年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 教学目标 化学观念： 了解饱和溶液、不饱和溶液的含义；了解结晶现象，知道结晶的两种方法。 科学思维： “饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化方法，体会定量研究在实际中的价值和应用。 科学探究与实践： 利用物质的溶解性，设计粗盐提纯等物质分离的方案。 科学态度与责任： 认识绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液的含义。 新知导入 你能说出下列溶液的溶质和溶剂吗 硫酸亚铁溶液 氯化铁溶液 硫酸铜溶液 高锰酸钾溶液 溶质 溶剂 硫酸亚铁 氯化铁 硫酸铜 高锰酸钾 水 新知导入 饱和溶液： 【实验9-5】在室温下，如图9-8所示，向盛有10m水的烧杯中加入2g氯化钠，搅拌;待溶解后，再加入2g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入10mI水，搅拌，观察现象。 新知导入 1.饱和溶液 实验内容 现象 分析 加入2g氯化钠，搅拌 再加入2g氯化钠，搅拌 再加入10 mL水，搅拌 新知导入 1.饱和溶液 实验内容 现象 分析 加入2g氯化钠，搅拌 再加入2g氯化钠，搅拌 再加入10 mL水，搅拌 氯化钠全部溶解 10mL水能完全溶解2g氯化钠 有未溶解的固体 10mL水不能完全溶解4g氯化钠 能继续溶解氯化钠 增加溶剂，原来不能溶解的溶液又能继续溶解。 解决问题 剩下的还要烤几次？ 解决问题 探究新知 ①饱和溶液与不饱和溶液： 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。 剩下的还要烤几次？ 探究新知 ②交流讨论1： 如何判断溶液是否饱和？ 溶液中有溶质的固体存在时，固体质量不减少的是该种溶质的饱和溶液； 溶液中没有溶质的固体存在时，加入该溶质的固体，固体质量不减少的是该种溶质的饱和溶液。 探究新知 ③交流讨论2： 一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质吗？ 在一定温度下，向一 定量溶剂里，不能再继续溶解氯化钠的溶液是氯化钠的饱和溶液，但不是蔗糖的饱和溶液，可以溶解蔗糖。 探究新知 [实验9-6] 在室温下，向盛有10mL水的烧杯中加入 3g硝酸钾，搅拌;待溶解后，再加入3g硝酸 钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有 剩余而不再溶解时，加热烧杯一段时间(如图 9-9)，观察剩余固体有什么变化。然后再加入 3g硝酸钾，搅拌，观察现象。静置，待溶液 冷却后，观察现象。 实验内容 现象 分析 加入3g硝酸钾，搅拌 加入3g硝酸钾，搅拌再 加热烧杯 再加入3g硝酸钾，搅拌 静止，冷却 探究新知 硝酸钾全部溶解，烧杯中形成无色溶液 20mL水能完全溶解5g硝酸钾 烧杯底部有未溶解的固体 未溶解的固体继续溶解，烧杯中形成无色溶液 未溶解的固体继续溶解，烧杯中形成无色溶液 温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 硝酸钾全部溶解，烧杯中形成无色溶液 温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 部分固体从溶液中析出 温度降低，硝酸钾的溶解能力减弱 探究新知 探究新知 总结： 1.在一定温度下，硝酸钾不能无限制地溶解在一定量的水中。 2.温度升高时，一定量的水中可以溶解更多的硝酸钾；温度降低时，一定量的水中溶解的硝酸钾会减少。 3.当溶剂的量不变时，溶解溶质的多少与温度有关 探究新知 饱和溶液、不饱和溶液的转化 说明：改变温度进行转化不适用所有物质。 不饱和溶液 饱和溶液 结晶 增加溶质、蒸发溶剂或降低温度 增加溶剂剂或升高温度 蒸发溶剂 冷却 探究新知 探究新知 结晶的概念： 饱和溶液中析出晶体过程叫作结晶。 结晶可以使溶质从溶液中析出，从而实现混合物的分离。 ②结晶的两种 ... ...