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课件网) 22 皇帝的新装 安徒生 一、新课引入 一个希望自己变得很有质量的人，我希望他读读安徒生，一个希望自己变得很有情趣的人，我希望他读读安徒生……安徒生永远活在儿童和成人的心中。 ———（曹文轩） 二、新课讲解 作者简介 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯汀·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他创作的童话被翻译成上百种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 二、新课讲解 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。 关于童话 二、新课讲解 写作背景 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的一则民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 二、新课讲解 读准字音 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 爵士( ) 御聘( ) 赏赐( ) xuàn jī bì xián chèn jué yù pìn cì 二、新课讲解 整体感知 1、梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝____新装 骗子____ 新装 （第1段） （第2段~第4段） 君臣____新装 （第5段~第24段） 皇帝____新装 （第25段~第33段） 小孩____新装 （第34段~第37段） 爱 织 看 展 揭 二、新课讲解 整体感知 2. 找出在故事情节发展中起着关键作用的语句，并说说它为什么是关键语句。 “任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且还抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步通行。 二、新课讲解 研读序幕部分 1.课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？ 治装费用 兴趣爱好 换衣次数 2.你觉得皇帝是怎样一个人？ 爱慕虚荣 昏庸无能 荒唐可笑 3.第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。 二、新课讲解 研读开端部分 1.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。 2.骗子的性格特点是什么？ 虚伪 狡诈 贪婪 二、新课讲解 1.为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？ 研读高潮、结局部分 2.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。 三、归纳小结 本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 分别刻画了 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 新衣 动作、心理 皇帝、骗子、官员、孩子 四、强化训练 1.为什么老百姓刚开始不敢说真话后来又敢说老实话？ 官员有顾虑，怕显出不称职，太愚蠢，故而先说了假话；在封建专制下，老百姓怕 ... ...
