《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高年级）第一讲《伟大事业都始于梦想》教学设计

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 （高年级）第一讲 设计依据 1.教材分析 《伟大事业都始于梦想》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级的第1讲，全书共有14讲，本文以“什么是中国梦”，“如何实现中国梦”为主题;以“十四个坚持”基本方略为主线展开论述，本讲作为全书的开篇，总领全书，阐述了梦想的重要性。 本讲内容由三部分组成:第一部分《伟大事业都始于梦想》，以《西游记》及《凡尔纳小说》中人物的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例，引导学生认识到梦想的重要性，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造。第二部分《中国梦，我的梦》，读本以图文结合的方式阐述了中国梦的内涵，阐明了“中国梦”与“个人梦”之间的关系。第三部分《实干才能梦想成真》，介绍了梦想与实践的关系，告诉学生从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领，去适应和创造新生活，引导学生懂得空谈误国，实干兴邦。 2.学情分析 小学高段的学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。他们对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又存在片面性，还需教师指导。 教学目标 （1）引导学生讲述《西游记》《海底两万里》等神话传说和科幻小说中的梦想通过科技手段变为现实的故事，了解梦想的重要性及中国梦的内涵。 （2）结合德育班会资源，通过课前调查资料，借助年代尺梳理我国在各个领域取得的巨大成就，明确个人的梦想与国家梦想息息相关。 （3）通过分析袁隆平禾下乘凉梦的事例，明确梦想和实干的关系，并结合自己实际生活，表达感悟，增强责任意识。 教学重难点 重点：理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。 难点：厘清中国梦与个人梦之间的关系。 教学准备 多媒体课件收集相关视频资料 教学过程 一、音乐导入一一从神话故事中看见中国梦 1.播放音乐:《西游记》主题曲 2.这是我国四大名著之一《西游记》电视剧的主题曲，《西游记》中有很多奇思妙想的场景，你们能讲讲吗 3.这些奇思妙想，上天入海，今天实现了吗？现在借助什么来实现了 4.我们借助科学技术，看似不可能实现的梦想都实现了.这说明什么 (敢于有梦) 5.一代代航天人，航海人经过不断努力，实现梦想。这样的探索从未停止，你们知道我国航天领域的最新突破吗？ （神州十八号载人飞船发射成功，新一代载人月球探测任务飞行器为“梦舟”，新一代月面着陆器“揽月”。这是我们的新期待、新任务、新目标。） 小结:敢于有梦，有梦想，就有目标。正如习近平爷爷所说：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。 出示课题：今天，我们一起学习读本第一讲《伟大的事业都始于梦想》 二、创设情境 学习新知 环节一:中国梦，我的梦 1.说到梦想，很多同学都有自己的梦想，有一所学校还开了一个主题班会，就在读本的导读故事中，请同学认真看“学习要求”，来了解一下吧 学习要求： （1）阅读读本第2一3页，说说习近平爷爷想告诉我们什么 分享个人梦 （2）你也分享一下你的梦想吧，借助梦想年代尺。 2.四川小朋友的梦想是什么？习爷爷听了同学的梦想后是怎样嘱托的？大家一起读一读。 3.在咱们学校也召开过这样的主题班会，我们来看看这几位同学的梦想，（有梦想我国成为汽车强国的，有梦想成为画家的等等）你们也分享一下自己的梦想吧？ 4.不仅每个人有自己的梦想，我们国家也有梦想，你知道我们国家的梦想是什么吗 5、认真观看视频（播放中国梦视频）思考:什么是中国梦 （一起读） 6.在中国梦 ... ...