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课件网) 10 在牛肚子里旅行 右下部分笔顺是“撇、竖提、撇、捺”，最后一笔要写得舒展。 谈话导入 你们去过哪些地方旅行，有什么高兴的回忆。 自由朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的地方停下来多读几遍。 初读课文 咱们 偷偷 答应 一骨碌 牙齿 吞下 胃口 笑眯眯 悲哀 眼泪 细嚼慢咽 会 认 字 zán tōu dā yinɡ ɡū chǐ tūn wèi mī bēi lèi jiáo yàn 都和吃东西有关 多音字 多 音 字 答 dā（ ） dá（ ） 答应 回答 应 yīnɡ（ ） yìnɡ（ ） 应该 回应 骨 ɡū （ ） ɡǔ （ ） 一骨碌 骨头 书写指导 左右结构 旅咱偷救命拼 扫胃管乎咬流泪 上下结构 lǚ 左半部分“方”先写横折钩再写撇。右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺是主笔，要舒展。 书写指导 guǎn 竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖写得宽一些。 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 旅行路线 蟋蟀红头在旅行中经过了哪几个地方？试着绘制旅行路线图。 精读课文 了解红头为什么会到牛肚子里旅行？ （1）学生默读课文1—7自然段。 （2）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。 （3）学生有感情地朗读课文1—7自然段。 故事发生在一个阳光明媚的早晨，有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是非常要好的朋友，经常一起玩耍。青头和红头在吃过早饭后，青头提议玩捉迷藏。 “那让我先藏，你来找。” 红头说。“好吧！” 青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？” 青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 正当红头以为一切顺利的时候，一个意外情况发生了———一头大黄牛从红头后面慢慢走了过来。 红头因为没有预料到大黄牛的行为，来不及做出反应，就被大黄牛卷到了嘴里。这里的“可怜”表达了作者对红头的同情，而“还没有来得及跳开”则强调了情况的紧急和红头的无助。 精读课文 红头是怎样在牛肚子里旅行的？ （1）学生自由读课文8—21自然段。 （2）从文中画出说明红头所在地点的语句。 （3）引导学生用上“先……再……接着……最后……”将以上各句连起来，来介绍红头在牛肚子里的旅行过程。 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 红头随着一团草一下子给喷了出来…… 红头奇妙之旅 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊…… 着急，勇敢 “你在哪儿？”青头急忙问。 交流红头的心情变化： “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 害怕 悲哀 带上你的动作和表情来读一读吧！ 青头在提醒红头如何应对当前的险境。它告诉红头要躲过牛的牙齿，因为牛在吞咽食物时不会仔细咀嚼，而是直接将食物和草一起吞到肚子里。这里的提醒显示了青头的冷静和智慧。 机智、勇敢 镇定 从青头和红头的言行中，你感受到了什么？ 青头 红头 临危不惧、见多识广、机智勇敢，鼓励、帮助朋友。 忍耐、不放弃。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ 金文 袋子 米 身体部位 “那我马上就会死掉！”红头哭起来。 “可是你说这些对我有什 ... ...
