冀人版（2017）科学三年级下册1生物与非生物（课件）(共18张PPT+视频)

(课件网) 生物与非生物 冀教版三年下册 教学目标 提问： 判断生物和非生物的依据是什么？ 你认为哪一个是生物哪一个是非生物？ 情境导入 小视频情景观察 比较宠物狗和玩具狗的不同点： 科学观察与总结 讨论流程： 1、小组交流。 3、记录不同点。 3、小组汇报。 4、注意： 交流的时候一定要有记录员。汇报时其他同学保持安静，汇报结束后其他同学再举手发言或者补充。 通过观察发现宠物狗生物是有生命的，非生物是没有生命的。 更多科学现象与观察 含羞草遇到触碰会回避或叶片张开 蜗牛会自主运动寻找吃的 能对外界刺激做出反应 需要营养供给 更多科学现象与观察 鸡孵宝宝 小芽破土 更多科学现象与观察 动物会呼吸、会运动、会吃东西、会排泄…… 植物也需要营养、会吸收二氧化碳、释放氧气还会运动…… 小实验观察： 豆子在一定条件可以萌发生长 1 2 3 4 小实验观察： 石子在水中能不能萌发呢？ 穿的衣服，鞋等可以制造，也不可以萌发…… 一周后 无论过多少天石子在水中还是石子不能萌发。 小视频观察 豆子有生命，是生物；石子没有生命是非生物。 收获与小结 探究与小结 学以致用 猫和蒲公英都是生物，因为它们能生长、繁殖，生长过程中需要水和营养。 应用拓展一 为什么机器人是非生物呢？ 这些机器人因为是靠编程指令完成的各项任务，没有自己真正是思维意识与生命。…… 应用与拓展二 应用与生活的依据 判断一个物体是生物还是非生物，重要依据是看它： 1、是否有生命。 2、是否需要水和营养。 3、是繁殖或生长。 谢谢聆听