皇帝的新装 1.通过朗读、表演等形式感受想象的神奇魅力; 2.复述故事情节,认识童话夸张与想象的特点; 3.初步学会运用想象续写或改写故事。 第1课时 笨(bèn):理解能力和记忆能力差,不聪明;不灵巧,不灵活;费力气的,笨重。 赐(cì):旧时指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。 聘(pìn):聘请。 炫耀(xuàn yào):夸耀。 称职(chèn zhí):思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称,适合;相当。 愚蠢(yú chǔn):愚笨;不聪明。 现款(xiàn kuǎn):可以当时交付的货币。 妥当(tuǒ dàng):稳妥适当。 理智(lǐ zhì):辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 呈报(chéng bào):用公文报告上级。 钦差(qīn chāi):由皇帝派遣,代表皇帝出外处理重大事情的官员。钦,指皇帝亲自(做)。 滑稽(huá jī):形容言语、动作引人发笑。 圈定(quān dìng):用画圈的方式确定(人选、范围等)。 狡猾(jiǎo huá):诡计多端,不可信任。 陛下(bì xià):对君主的尊称。 爵士(jué shì):欧洲某些君主国中最低的封号,不能世袭,也不在贵族之列。 头衔(tóu xián):指官衔、学衔等称号。 勋章(xūn zhāng):授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。 袍子(páo zi):中式的长衣服。 不可救药(bù kě jiù yào):比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇人听闻(hài rén tīng wén):使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 随声附和(suí shēng fù hè):别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。 【预习导学】 这篇课文全文约2700字,请同学们按照每分钟不少于400字的阅读速度,在7分钟左右读完全文,并尝试跟同学或家人复述故事。 阅读小提示: 1.故事线索是什么 情节是怎么围绕线索展开的 2.故事中出现了哪些人物 他们各有怎样的性格特点 1.请你阅读时集中注意力。 2.边读边圈画生字、生词。 3.记录读完全文的时间。 【合作探究】 创意复述,梳理情节 1.创意复述,梳理情节 (1)改变叙述视角 示例:我是宫里的一台织布机,我每天都很忙碌,因为爱美的皇帝四处招聘御用织师,为他织布裁衣。有一天,宫里来了两个人,他们自称能织出人类所能想到的最美丽的布…… (2)改变叙述顺序 示例:游行大典的前夕,皇宫里的织布间灯火通明。皇帝的“御聘织师”整夜都没有睡觉,他们点起16支以上的蜡烛赶夜工,要把皇帝的新衣完成…… 【参考答案】 示例:一位奢侈昏庸的皇帝每天只顾着穿好看的新衣服,不管其他任何事。他每一天每一点钟都要换一套衣服。有一天,他居住的那个大城市里来了两个骗子,自称能织出任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见的衣服。皇帝于是聘请他们织布。大臣、皇帝都看不见这种奇特的布料,但是他们都自欺欺人,不肯承认。皇帝甚至奖励了两个骗子,答应穿着这种看不见的布料做的“新衣”参加游行大典。游行那天,老百姓也没有人去揭穿谎言,甚至还夸耀,最后一个孩子天真的一句话结束了这场闹剧。但是,皇帝怕百姓说他愚蠢,最后,他就这样光着身子参加完游行大典。 阅读小提示: 1.故事线索是“新装”。情节围绕线索展开:皇帝爱新装成癖,引出骗子为其制作“新装”;皇帝派大臣去查看新装制作情况,大臣为保官职看不见也谎称看见;皇帝亲自去看,同样为了面子说看见了;最后在游行时,小孩指出皇帝没穿衣服。整个情节都围绕着“新装”的制作、展示和众人对“新装”的反应展开。 2.皇帝:愚蠢、虚伪、自欺欺人。他为了虚荣,不惜被骗,还在众人面前展示根本不存在的新装。 骗子:狡猾、贪婪、善于欺骗。利用皇帝和大臣们的虚荣心理,骗取钱财。 大臣:虚伪、阿谀奉承。明明看不见新装,却为了保住职位而说谎。 孩子:天真无邪、直言不讳。勇敢地说出了真相。 1.故事的主要场景:①骗子登场;②大臣受骗;③皇帝视察;④皇帝游行;⑤孩子揭骗。 2.叙述视角:皇 ... ...
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