1.4 茎和叶 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级科学下册（教科版） 4.茎和叶（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯中， 一段时间后，将凤仙花的茎纵向切开，可以看到有一条条的红线，将茎横向切开，可以看到许多红色的圆点，说明植物的茎具有由下向上运输_____的作用。除此之外，植物的茎还有_____和由下向上运输_____的作用。 知识点2 用黑色纸遮住一片叶子，3天后，被遮住的叶子会变黄，这说明植物的叶子能利用阳光进行_____制造自身所需的养料。凤仙花的叶子平展，交叉生长，能更好地_____。 知识点3 用干燥的塑料袋套住一片叶子，一段时间后，塑料袋内壁会出现水珠，说明植物的叶子能通过_____散发体内多余的水分。 知识点4 植物叶子的形态与生活环境相适应。仙人掌和松树的叶子面积很_____，可以减少水分散发，适合生活在干旱的环境中；香蕉树和水稻的叶子面积较_____，有利于散发体内多余的水分，适合生长在水分充足的环境中。 知识点5 根据形态的不同，茎可以分为直立茎（如向日葵）、_____茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）、匍匐茎（如西瓜）、变态茎（如土豆）等。 知识对点练习 1.取一段凤仙花的茎，插入红色水中，过一段时间后，凤仙花的茎变红了。这说明植物的茎具有吸水作用。（ ）[考查知识点1] 2.植物的叶子可以接收阳光制造养料，维持植物生存，这个过程叫（ ）。[考查知识点2] A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 3.植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的（ ）作用。 [考查知识点3] A.运输 B.吸收 C.蒸腾 4.根据叶子的形态可以推测松树一般生活在（ ）的环境中。[考查知识点4] A.高温多雨 B.炎热干旱 C.寒冷少雨 5.不同植物的茎的外部形态不同，下列植物的茎都属于直立茎的是（ ）。[考查知识点5] A.牵牛花、向日葵 B.凤仙花、玉米 C.西瓜、向日葵 6.下列说法中不正确的是（ ）。[考查知识点5] A.缠绕茎细长而柔软，不能直立生长 B.攀缘茎不能直立生长，而能贴在地面向上生长 C.直立茎从地面上直立生长，强劲有力 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）地锦草又名牛奶草，这种植物的茎折断后会流出“牛奶”，可见植物的茎具有运输_____和_____的作用。 [第（1）题] [第（2）题] （2）图中所示的植物是仙人球，球状的部分是它的_____，刺状部分是它的_____。 2.判断题。 （1）爬山虎的茎是缠绕茎。（ ） （2）树干是茎，树枝不是茎。（ ） （3）植物自己制造养料的过程是蒸腾作用。（ ） （4）香蕉树宽大的叶子能很好地适应干旱的环境。（ ） 3.选择题。 （1）凤仙花能制造“养料”的器官是（ ）。 A.根 B.茎 C.叶 （2）凤仙花的茎的作用不包含（ ）。 A.输送养料 B.支撑植物体 C.吸收水分和无机盐 （3）凤仙花的茎是（ ）生长的。 A.匍匐 B.攀缘 C.直立 （4）植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。 A.美观 B.支撑植物 C.能最大限度地接收阳光 4.连线题。 将下列植物与对应的茎连线。 西瓜 缠绕茎 牵牛花 直立茎 向日葵 变态茎 土豆 匍匐茎 葡萄 攀缘茎 能力提升练 5.实验探究。 俊希将一段凤仙花的茎放入装有红色水的杯中，并给其中一片叶子罩上透明、干燥的塑料袋。请根据所学知识，回答下列问题。 （1）用红色水是为了（ ）。 A.使实验现象更明显 B.给植物提供营养 C.美观 （2）观察叶的颜色，发现（ ）。 A.变红 B.没变化 C.颜色变浅 （3）观察茎的纵切面、横切面，发现（ ）。 A.全被染红 B.没有被染红 C.部分被染红 （4）实验现象说明（ ）。 A.茎有从下向上运输水分的作用 B.叶有从上向下运输水分的作用 C.茎有从上向下运输水分的作用 （5）凤仙花的茎属于（ ）。 A.攀缘茎 B.匍匐茎 C.直立茎 （6）一段时间后塑料袋内出现了水珠，这 ... ...