2025人教版高中语文选择性必修下册强化练习题--3 蜀道难 蜀相（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版高中语文选择性必修下册 3　蜀道难/ *蜀相 基础过关练 (2024四川巴中期末)阅读下面的文字,完成问题。 　　作者的个性给作品灌注了生气,作品中总要渗透作者自己的思想、情绪、意志,总要打上作者自己人格上的印记。“文如其人”在这个意义上是值得信任的批评戒条。文风的形成与人的性格特征的形成是一个人生活阅历实践同一进程的产物,两者互相影响,具有相关性,自然可能导致文如其人的现象。尽管作者所言之物可以饰伪,但其言之格调则往往流露出本性。狷急人之作风,不能尽变为澄澹;豪迈人之笔性,不能尽变为谨严。李白敢于在皇皇朝堂之上让皇帝宠臣高力士为自己脱靴,而读者在展读其“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　�———�的人生宣言时,焉能不为他的人文如一拍案叫绝 一个人为文,甚至是有些难以使其文不如其人的。因此,从总体上看,大多数作者的人品与文品是(　　)的。 1.将下列词语填入文中括号内,恰当的一项是(　　) A.雷同　　　　　　　B.统一 C.亦步亦趋　　　　 D.不谋而合 2.文中画横线的句子在语段的逻辑表达上有什么作用 请结合材料简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.请在文中横线处写出引用的李白的诗句,要求符合语段表达逻辑,引用正确完整。 (2024福建泉州二模)阅读下面的文字,完成问题。 　　《长安三万里》火了。电影上映之后,票房一路高歌,网络评分高企,关于李白与高适、唐诗与“安史之乱”等话题持续在网络上引发热烈讨论。 中华文明,星河璀璨。如何深深植根于中华优秀传统文化,挖掘出更多的《长安三万里》,并助力这样的作品走得更远、传播得更广,是当代文艺工作者的新命题。 影片持续火热的背后,还有一个值得思考的话题,就是中国传统文化IP如何“走出去”。国家文化软实力,已成为国与国之间竞争的重要着力点。中国有丰厚的历史、优秀的文化,有着得天独厚的“剧本”。期待我们不仅仅拥有“李白IP”,甚至不仅仅拥有“唐诗IP”。根植传统、立足当下、面向世界,让优秀的传统文化IP活起来、火起来,在海外用实力“圈粉”,应是新使命。 总之,传承、传播中华优秀传统文化,需要道,也要讲究术。打造更多能引发热议的文化IP载体任重道远,尚需奔走“三万里”。 4.“IP”为英语缩写,它在汉语语境中可以指代不同内容,根据文本内容,下列说法不正确的一项是(　　) A.“IP”可以理解为文学、影视、图像、动漫、游戏等文化创意作品的统称。 B.“IP”的特点是本身具有一定的影响力和吸引力,并以此获得关注和流量。 C.文中“IP”的含义和用法与“各平台纷纷显示IP属地”中“IP”的含义和用法不同。 D.文中“IP”的含义和用法与“泉州市征集城市形象IP”中“IP”的含义和用法不同。 5.文中画波浪线的部分,如果改成“期待我们不仅仅拥有‘李白IP’和‘唐诗IP’”,表达效果有什么不同 请简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6.这篇影评的标题是“打造更多《长安三万里》,尚需奔走‘三万里’”,具有形象生动的特点,请对此简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中描写古蜀国与世隔绝的两句“　　　　　　　　,　　　　　　　�———�。 (2) ... ...