2025人教版高中语文选择性必修下册强化练习题--6 大堰河——我的保姆 再别康桥（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版高中语文选择性必修下册 6　大堰河———我的保姆/*再别康桥 基础过关练 (2024四川资阳一模)阅读下面的文字,完成问题。 　　一般说来,文章里应该避免重复。因为重复会使文章啰唆、软弱。但有时为了特别强调某一点,也可以有意反复讲,把它深深打进读者印象里去。①还有时,②为了在文章里创造沉郁的、不舒畅的一种气氛,③故意用些重复笔墨使气势憋闷。鲁迅名句“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”就是第二种的典型例子。 为了特别强调某一点而重复,往往需要和对偶或排比配合运用。一般对偶里是不用相同词语的;如果用了一部分相同词语,就成了重复。这种重复往往是为了使两层意思显著且互相映衬。同时,重复也常和排比一块儿用。效用与对偶里使用重复的词语大体相同。应当注意的是,凡是重复的词语,从句法结构看,往往也可以不重复。换言之,重复好还是不重复好,主要看我们希望达到怎样的效果。例如“朗诵诗是群众的诗,是集体的诗。”(朱自清《论朗诵诗》)。但是重复一下,修辞上就有特别的效果,使这些联合成分显得重要,音节上也显得顿挫有力。 最后,还有一种情形也值得注意:重复或排比的部分不是在一个句子或相连的句子里,而是散在文章前后,指示层次,互相呼应,互相连贯。比如《老舍选集》的《自序》第一段开头是“论篇数,此集只选了旧作小说五篇……”,第二段开头是“论体裁……”,第三段开头是“论时期……”。这种重复的效果在于　　　　　　　,使读者易于把握全文脉络,由形式的近似引起关于内容的联想。 1.请结合上述材料,给“重复”下一个定义,不超过60个字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.文中画波浪线的语句中有一处表述不当,请标出序号后再进行修改,使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.请在横线处补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯,不超过20个字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.请仿照文中“朗诵诗是群众的诗,是集体的诗”的句式,围绕“家国”这一主题仿写2个句子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.请从下列句子中任选一个,围绕上述材料内容,分析“重复”的艺术效果。要求结合原文语境,表达流畅,不超过60个字。 ①沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》) ②她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,/……(艾青《大堰河———我的保姆》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2024河南郑州模拟预测)阅读下面的文字,完成问题。 当我回顾那些久已消失的往事时,她(林徽因)那种广博而深邃的敏锐性仍然使我A　　　　　　　。她的神经犹如一架大钢琴的复杂的琴弦。对于琴键的每一触,不论是高音还是低音,重击还是轻弹,它都会做出反应。其他老朋友会记得她是怎样滔滔不绝地垄断了整个谈话。她的健谈是人所共知的,然而使人叹服的是她也同样地长于写作。她的谈话同她的著作一样充满了创造性。话题从诙谐的逸事到敏锐的分析,从明智的忠告到突发的愤怒,从发狂的热情到深刻的蔑视,几乎无所不包。她总是聚会的中心和领袖人物,当她侃侃而谈的时候,爱慕 ... ...