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课件网) 4* 繁 星 同学们，你们观察过夜空中的星星吗？它们是夜晚的精灵，它们在无边的夜空闪烁着光芒。今天我们来共同学习巴金的《繁星》 巴金（1904—2005），巴金，原名李尧棠，四川成都人，是中国现代文学巨匠。他的作品情感真挚，充满对人性、社会的深刻洞察与批判，如《家》《春》《秋》《寒夜》等，展现了时代变迁下人物的命运沉浮。巴金坚持现实主义创作手法，文字质朴却富有力量，其文学成就斐然，荣获 “人民作家” 称号，为中国文学发展作出杰出贡献，影响深远。 作者简介 自学要求 (1)轻声读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词。 (2)自学生字词，扫清阅读障碍。 (3)想一想：课文是按什么顺序写的？用横线画出相关 的词语，简要概括课文内容。 我会读 bàn míng bàn mèi 半 明 半 昧 摇 摇 欲 坠 怀 抱 yáo yáo yù zhuì huái bào 纳凉：乘凉。 模糊：不分明；不清楚。 半明半昧：不十分明亮。形容昏暗。 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要坠落了。形容极不稳固， 就要落下来。也比喻就要垮台。 词语解释 自主阅读 思考：巴金爷爷写了几次看星星？分别在什么时间、地点，星空又有怎样的特点？ 时 间 地 点 特点 类别 次数 第一次 第二次 第三次 读第一节，思考： 首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？ 表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫． 我爱月夜，但我也爱星天。这句话表达了作者对夜晚天空的深深喜爱。作者不仅喜欢月光如水的宁静夜晚，也同样热爱繁星点点的星空。作者特别提到“七八月”，这个时间段正值夏季，是人们享受户外活动的好时光。通过回忆这一美好的场景，作者传达了对家乡和童年的怀念之情。 １.读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子 ２.为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？ 因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在． 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。这部分详细描写了作者所见的具体景象：脚下是一片生机勃勃的菜园，头上则是繁星点点的蓝天。这种上下对比的描写手法，既展现了人间烟火气，又突显了宇宙的浩瀚与神秘。通过这样的描写，读者仿佛置身于那个宁静的夜晚，感受到大自然的和谐之美。 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。这句话揭示了星光对于作者内心的影响。尽管星星在眼中看起来很小，但它们所带来的光芒却能让人感受到无尽的希望和温暖。这种感受不仅增强了文章的情感深度，也传递了一个深刻的信息：即使在最平凡或困难的时刻，美好和希望总是存在的。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 说一说 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 比喻 排比 拟人 想 象 淡淡的乡愁 类别 次数 时 间 地 点 特 点 星群密布 半明半昧 第一次 第二次 第三次 从前 三年前 如今 家乡庭院 南京住处 海上 密密麻麻 类别 次数 思考：作者三次看繁星的感受有何不同？ 作者在不同的境况中三次观看繁星，感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱、对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还 ... ...
