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课件网) 旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。 --[宋]苏轼 根据要求梳理信息，把握内容要点。 根据表达的需要，分段表述，突出重点。 读书方法 欧阳修借阅典籍 宋濂深夜苦读 张曜拜妻为师 顾炎武读破万卷书 车胤勤学不辍 孙敬苏秦悬梁刺股 24.古人谈读书 （文言文） 文言文：古代用来写文章的一种文体，将日常说话的意思用简短的书面语言表现出来。 1．借助拼音，读通句子,熟读成诵。 书读百遍 其义自见 学习文言文的方法: 2．借助注释，联系上下文，结合生活实际和已学知识，读懂意思。 读课文，注意生字的读音和句子的停顿。 初读感知 我会读 识念 目识 shí chǐ qǐ qǐn zhì yǐ 耻 识 寝 矣 岂 认识 识别 我会写 合一合：耻 岂 换一换：诲 诵 加一加：谓 羞耻 教诲 所谓 诵读 岂能 耻（ ） 岂 ( ) 矣 ( ) ( 侮 诲 )人不倦 （诵 涌）读 （慢 漫）浪 任务一：选择正确的字音或字形。 专心学习哦！ 一 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ———《论语》 lún 孔子 作者 孔子 字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。 《论语》儒家学派的经典著作之一 ， 是孔子及其弟子言行的记录。共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问等。《论语》中多处讲到了学习的态度和方法。 宋代时把它与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。 知之为知之，不知为不知，是知 也。 敏 而好 学，不耻 下问。 默而识 之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏 以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益， 不如学也。 zhì juàn zhī hào wú qǐn hào zhì 注释 ①〔知〕同“智”，智慧。 ②〔敏〕此处指聪敏。 ③〔好〕喜好。 ④〔耻〕以……为耻。 ⑤〔下问〕向地位、学问不 如自己的人请教。 ⑥〔识〕记住。 ⑦〔厌〕满足。 ⑧〔诲〕教诲。 ⑨〔敏〕此处指勤勉。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 知之为知之，不知为不知，是知也。 知道 同“智”，智慧。 是智慧的表现 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。 实事求是 zhì 敏而好学，不耻下问。 聪敏 以·····为耻 向地位、学问不如自己的人请教。 聪明而又好学,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 勤奋好学、多发问 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 记住 满足 疲倦 默默地记住知识，学习不感到满足，教诲别人不知疲倦。 zhì 持之以恒 我非生而知之者,好古,敏以求之者也。 喜欢古代文献或文化。 勤勉 天生 我不是天生就有知识的人，而是喜欢古代文献，通过勤奋的追求而获得知识。 勤勉求学 学如不及，犹恐失之。 不如， 比不上 如同 学习(就像追赶什么似的)生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。 学习要勤奋，要有进取心 吾尝终日不食，终日不寝,以思，无益，不如学也。 曾经 睡觉 我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考问题，结果没有长进，还不如去学习呢。 学习和思考相结合 整天 （谦虚诚实） （勤奋好学） ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②敏而好学，不耻下问。 ③默而识之，学而不厌，诲人不倦。 （持之以恒） 我们应该具有的学习态度。 任务二:分别用四字词语概括这几句话的内容。 (1）知之为知之， (2）敏而好学， (3）默而识之， 任务三：你会背吗？ 不耻下问。 不知为不知， 是知也。 学而不厌, 诲人不倦。 …… 在这些情况下，你会用课文中哪一句呢？ (1）两个小孩子问孔子，早上和中午，哪个时间太阳 离我们更近？孔子不确定，不敢作出回答。 (2）学习时要多读多 ... ...
