2.1 地球仪 第1课时 素养目标 1.了解地球仪的主要用途,能够设计、制作简易地球仪。 2.在地球仪上识别经线,知道经线的特点,培养地理实践能力。 3.利用地球仪,知道经度的分布特征以及东西半球的划分,培养综合思维能力。 重点 地球仪的制作,经线的特点和经度的分布特征。 难点 东西经度的分布和东西半球的划分。 【自主预习】 知识点一：地球的模型 1._____是人们仿照地球的形状,按照一定的比例_____后制成的地球模型。 2.假想的地球旋转轴是_____,其北端与地球表面的交点是_____,其南端与地球表面的交点是_____。 3.赤道是地球表面与南、北极距离_____且与地轴_____的大圆圈。 4.借助地球仪,我们可以了解地球的_____,查看地球表面的多种地理事物,还可以用地球仪演示地球的_____。 知识点二：经线和经度 1.在地球仪上,连接南北两极的_____弧线称为经线,又叫_____。经线指示_____方向,长度_____。 2.0°经线也称_____,是经度的起始线。由此向东和向西各分_____,分别称为东经和西经,东经用“_____”表示,西经用“_____”表示。 3.任意一个经线圈都可以把地球分成_____个半球。 4.国际上统一使用_____所组成的经线圈作为东、西半球的分界线。从20° W向东到160° E为_____半球,从20° W向西到160° E为_____半球。 参考答案 知识点一 1.地球仪 缩小 2.地轴 北极 南极 3.相等 垂直 4.面貌 运动 知识点二 1.半圆 子午线 南北 相等 2.本初子午线 180° E W 3.两 4.20° W和160° E 东 西 【合作探究】 1.【地理实践———制作简易地球仪】 请参照教材“实践活动”的要求制作一个简易地球仪,并思考下面的问题。 (1)在简易地球仪上指出地轴、南极、北极、地轴、经线、纬线。 (2)除用泡沫球,生活中还有哪些材料可以用来制作地球仪 (3)说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途。 2.【绘制经线和标注经度】 在图1和图2中,每隔30°画一条经线,并标注经线的经度。 3.【探究经线的特征】 结合下面经线分布图,完成下列问题。 (1)归纳东经和西经度数的变化特点。 (2)写出经线的形状和指示方向。 (3)找出经线当中不需要标注东西经符号的经线。 (4)在图中相应位置,绘出20° W,并用斜线绘出图中可视部分西半球的范围。(提示:在0°和30° W之间偏30° W的位置绘出20° W) 参考答案 1.(1)略。 (2)橘子、橙子等球形且不透明的物体。 (3)演示地球的自转和公转,演示昼夜更替现象,认识经纬线分布特点,认识世界海陆的分布概况,认识七大洲和四大洋的位置关系,等等。 2. 3.(1)东经向东增大,西经向西增大。 经线是半圆形的弧线,指示南北方向。 (3)0°经线和180°经线。2.1 地球仪 第2课时 素养目标 1.运用地球仪,能够归纳纬线的特点并与经线特点进行对比,培养地理实践能力。 2.利用地球仪,知道纬度的分布特征以及南北半球的划分,培养综合思维能力。 3.了解经纬网的作用;能够熟练利用经纬网对现实中的地理事物和现象进行定位,描述地理事物和现象所在地的经纬度位置和相对位置,培养学生的综合思维能力和区域认知能力。 重点 纬线的特点和纬度的分布特征、利用经纬网定位。 难点 利用经纬网定位。 【自主预习】 知识点一：纬线和纬度 1.在地球仪上,人们把赤道及与赤道平行的圆圈叫作纬线;纬线指示_____方向。赤道是最长的纬线圈,从赤道向两极纬线逐渐_____,到极点就变成了一个点。 2.赤道是_____纬线,从赤道到北极和南极各分_____,分别称为北纬和南纬,北纬用“_____”表示,南纬用“_____”表示。 3.赤道把地球平分为_____两个半球,赤道以北为_____半球,赤道以南为_____半球。 4.人们习惯上将纬度0°~30°称为_____纬度,纬度30°~60°称为_____纬度,纬度60°~90°称为_____纬度。 5.地球仪上有几条特殊的纬线,结合教材图 ... ...
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