1教学目标 1、通过引导学生欣赏，观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。感知并表现出鱼的动态美。培养学生的观察力，想象力和创造力。 2、引导学生通过观察，感受，体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。 3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。 2学情分析 一年级孩子们非常活跃，美术课上高兴得好像就是海洋里的一条条小鱼儿，调动起他们的兴趣之后，这群宝贝就会大显身手，能用自己喜欢的方式创作出了许许多多造型奇特、色彩鲜艳的鱼儿。 3重点难点 1、教学重点：用自己喜欢的方式观察，表现和装饰游动的鱼。 2、教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。 教学活动 活动1【导入】 老师早就知道我们一年级4班有很多聪明的孩子，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起来猜猜，看谁坐的最端正、听的最仔细。多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。问：你们猜猜它是谁啊？（学生齐说：鱼） 师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游） 活动2【讲授】 1、多媒体显示海景动画。 师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。 2．多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。（学生说时，老师适时补充这些鱼和我们平时见过的不一样，他们都穿着鲜艳的花衣裳。你们看，这条鱼穿着蓝黄相间的条纹衣服，这条穿着红白相间的衣服……） 学生说时老师在黑板上画出不同形状的鱼，然后讲（只要我们画出鱼身体的形状，在添上鱼头、鱼尾、鱼鳍、眼睛、嘴，无论多么美丽的鱼我们都能很容易的画出来，在装饰一下，给他穿上美丽的花衣裳就更漂亮了！） 3．考考你。 师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？（指答） 师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！ （1）多媒体显示“考考你”： 聪明的小朋友： 你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 指答 多媒体显示： 鱼=鱼头+鱼身+鱼尾+鱼鳍 （2）教师在黑板上演示，画出一条小鱼。 师：不但小朋友们喜欢鱼，很多艺术家也很喜欢。欣赏了小朋友笔下的鱼以及艺术家们用不同材料创作的鱼，你心中最美的鱼在干什么？这么有趣的故事，你想不想把他表现出来？你准备用什么方法表现？生：捏、剪贴、画，不过在表现之前老师有几点小要求：1、色彩鲜艳2、用剪刀时注意安全，剪下来的纸下课后扔到垃圾桶里3、制作完成后一小组为单位编一个小故事，听清楚要求了吗？ 活动3【作业】 师：现在同学们就用自己喜欢的方法可以剪、可以画、可以捏将你心中最美丽的鱼表现出来吧。 活动4【作业】 展示评价，情感升华： 假如你是一只小鱼，会发生什么有趣的故事呢呢？让我们一起专注地来听一听吧！ 课件33张PPT。人教版一年级上册 鱼儿游游鱼儿游游返回画 一 画外形多样花纹独特线条状花纹图形式花纹返回图形线条相结合学生绘画作品作业要求： 1.动手画一条自己喜欢的鱼的外形， 表现鱼儿游动的姿态。 2.要求造型新颖，色彩丰富。 3.不必拘于自然和现实的色彩及形状， 要大胆，富于想象，装饰丰富多彩。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
