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课件网) 素养目标 语言建构与应用： ● 了解作者生平及创作背景；熟练背默诗歌。 思维发展与提升： ● 理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。 审美鉴赏与创造： 分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。 文化传承与理解： ● 学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌。 "历观古今书籍所载，贪 残 虐烈无道之臣，于操为甚。" "酮酒临江，横槊赋 诗，固一世之雄也。” “曹操是可爱的奸雄， 他的奸与雄统一于雄。 “子治世之能臣， 乱 世 之奸 雄。” "临危制变，料敌设奇， 一将 之智有余，万乘之才不足。" “往事越千年，魏武挥 鞭，东临碣石有遗篇。" 历史上，对曹操的评价众说纷纭，褒贬不一。 新课导入 新课导入 曹操到底是一个什么样的人呢 看诗歌———《短歌行》 新课学习 古体诗 “古体诗”是与近体诗相对而言的诗体。 古体诗格律比较自由，不拘对仗、平仄。押韵宽，一般都是隔 句押韵，韵脚可平可仄，亦可换韵。篇幅长短不限。句子可以整齐 划一为四言、五言、六言、七言，也可杂用长短句，随意变化。 按时间来说，在唐代以前的诗都被称为古体诗，唐代以后的诗 就是近体诗了。但是在唐代，近体诗产生之后，诗人们仍旧没有舍 弃古代诗歌的形式，仍会模仿古人写那种较少拘束的诗，如李白的 《将进酒》等。载 (zài) 体 有歌、行、吟三种。 新课学习 题目解说 “歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，分为“长歌行” 和“短歌行”,它们属于汉乐府曲调名，长歌和短歌是就 曲调长短而言的。 长歌比 较热烈奔放， 而短 歌节奏比较短促，低吟短唱， 适于抒发内心的忧愁和苦闷。 新课学习 乐府诗 乐府是秦代以来朝廷设立的主管音乐的官署，其主要职能是制 订乐谱、训练乐工、采集民歌等。 魏晋时期，乐府这一官署采制的诗歌被称为“乐 府”或“汉乐 府”。此时乐府不仅仅是官府机构，还是一种诗歌体裁，后世诗人 仿照这种形式作的诗，亦称“乐府诗”。 乐府诗的句式以五 言和杂言为主，语言清新活泼，长于叙事铺 陈。乐府诗按内容可分为军乐、民歌、颂歌三类。 新课学习 乐府诗 主要内容： ①对战争、徭役的控诉。 ②反映游子漂泊羁旅之悲。 ③ 歌咏爱情婚姻，表现妇女的悲惨命运及封建礼教的束缚。 ④反映统治者的荒淫以及人民的苦难生活。 ⑤ 描写饮酒求仙，表达对人生无常的慨叹等。 曹 操(155-220), 字孟德，小字阿瞒， 东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，三国中 曹魏政权的奠基人。死后被追尊为魏武帝。 东汉末年，天下大乱，曹操“外定武功”,以 汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方，并恢复 经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。 作者简介 新课学习 新课学习 曹操精兵法，善诗文，“内兴文学”,抒发自己的政治抱负， 气魄雄伟，慷慨悲凉。诗作继承《诗经》及汉乐府民歌的传统， 充分体现现实主义精神。大致分为两类： ① 反映 当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。 如《蒿 里 行》:“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人 肠。" ② 抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》:“老骥伏枥， 志在千里；烈士暮年，壮心不已。"又如《短歌行》。 新课学习 曹操的散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精 神财富，史称建安风骨。 建安风骨 “建安”是汉献帝的年号，建安文学指建安至魏初这一段时间的文学。 建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的 理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境 宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的 艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“汉魏风骨”。 新课学习 建安风骨 ... ...
