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课件网) 燕子 都说小燕子是报春的使者。今天让我们走进课文，来个亲密接触。 活泼 作者简介 郑振铎：福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。 代表作品：《中国文学史》《山中杂记》等。 一、朗读课文，边读边想象画面，并读出对小燕子的喜爱之情。 二、找出课文中优美生动的句子，读一读，再抄写下来。 我会认 伶 俐 掠 翼 沾 圈 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕 字揭秘 我 会 认 伶 俐 横掠 翼尖 沾水 圆圈 漾开 飞倦了 闲散 纤细 木杆 几痕细线 líng lì zhān yì lüè sǎn juàn xiān quān gān yàng hén yùn yūn 晕车、晕船 晕倒、晕头转向 旗杆、栏杆 枪杆、一杆枪 gǎn gān sǎn 散文、零散 sàn 散会、分散 多 音 字 晕 散 杆 说说课文每个自然段的段意。 第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。 第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 部分 整体 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀， 小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。 “吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好 千万条才展开带黄色的嫩叶的 三年级 集似的”：用拟人的手 “像赶 法，表现各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速成长的景象。 我会读： 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 我还想到： 在田野里，在院子里，到处都是 的小草， 的柳条，还有 的油菜花， 的梨花， 的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 细读课文第三、四自然段从哪些语句中可以看出燕子飞得轻快灵巧？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩———嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 为什么说“几痕细线”而不是“几根细线”或“几条细线”呢？ 主题： 春天是美的，燕子也是美的。 春天因有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 板书设计 燕子 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 活泼可爱 选字填空。 拂 佛 剪 箭 吹（ ） （ ）刀 大（ ） 弓（ ） 拂 佛 箭 剪 课堂演练 形容一下如毛的细雨由天上洒落的画面吧。 如毛的细雨_____地落在_____上。 纷纷扬扬 花盆 作业： 有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。 ... ...
