(
课件网) 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 壹 张骞通西域， 奏响汉朝雄音 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 玉门关 阳关 西域： 狭义：指阳关、玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区，即今新疆地区 广义：还包括更远的广大地区（今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等地区） 为何要出使西域？ 大漠戈壁，环境恶劣，人烟稀少 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 玉门关 阳关 西域： 狭义：指阳关、玉门关以西、葱岭以东的天山南北地区，即今新疆地区 广义：还包括更远的广大地区（今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等地区） 为何要出使西域？ 大漠戈壁，环境恶劣，人烟稀少 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 ———王之涣《凉州词》 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 ———王维《送元二使安西》 ———来源于部编版中国历史七年级上册 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 材料二：汉王朝与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ———《中国史纲要》 材料三：……匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。 ———《史记》 大月氏 俗话说“敌之敌，吾之友”…… 匈奴 联合大月氏 夹击匈奴 匈奴不断进犯西汉，关系紧张 请同学们根据图文材料分析西汉、匈奴、大月氏（zhi）三者之间的关系 匈奴攻打大月氏，二者积怨 材料一 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画） 全画以汉武帝送别张骞为主体，汉武帝骑马相送，身后大臣相随，侍者张盖。马前跪者为张骞，持笏作拜别状，身后侍者持旌节，牵马跟随。 ———来源于部编版中国历史七年级上册 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 张骞第一次出使西域线路图（公元前138年） 通过学习张骞出使西域的过程，同学们能感受到他的什么精神？ 被扣10余年，威逼利诱却未曾放弃 继续西行 历尽艰险 西迁已久 安居乐业，不愿夹击 再次被匈奴所俘 前126年，仅张骞和一随者回到长安 前138年，率领100余人，从长安出发，经过河西走廊 ———来源于部编版中国历史七年级上册 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 第一次 第二次 时间 公元前 年 公元前 年 目的 成果 意义 138 119 走访西域各国，建立友好关系。 促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。（沟通西域） 联络大月氏夹击匈奴 使汉朝了解到西域的具体情况 （没有达成目的） 张骞通西域的过程 壹 张骞通西域，奏响汉朝雄音 张骞通西域有何历史意义？ 材料一 “然骞凿空（开通道路），诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ———《史记 大宛列传》 译文：由于张骞开通了通往西域的道路，后来出使西域的人都模仿张骞，自称博望侯（张骞的封爵），以取信于西域各国，西域各国也因此信任他们。 ①促进汉朝与西域各国的相互了解与往来。 材料二 使者相望于道，商旅不绝于途 ———《史记 大宛列传》 ②为丝绸之路的开通奠定了基础。 张骞通西域路线图 ———来源于部编版中国历史七年级上册 贰 古丝绸之路， 乐动东西文明 贰 古丝绸之路，乐动东西文明 长安 河西走廊 西域（今新疆） 中亚 西亚 欧洲 陆上丝绸之路 ———选自部编版中国历史七年级教材 意大利庞贝遗址出土的公元一世纪经典壁画《花神芙罗拉》中出现了中国丝绸的身影 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛 斯里兰卡 朝鲜 日本 贰 古丝绸之路，乐动东西文明 贰 古丝绸之路，乐动东西文明 中原 西域 贰 古丝绸之路，乐动东西文明 游戏环节： 请同学们把中间的商品进行分类，哪些是从中原传入西域的，那些是从西域传往中原的？ 贰 古丝绸之路，乐动东西文明 丝绸之路是一条 _____之路 经济贸易 丝绸 ... ...
