中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展提升训练 一、选择题 1．1872年，日本政府颁布《学制令》，紧接着又出台《师范学校令》和《教育令》。从此，日本普及教育、兴办新式学堂、培养师资之风盛行。这体现了日本政府（ ） A．提倡“文明开化” B．实行废藩置县 C．推行“殖产兴业” D．施行地税改革 2．19世纪中期资本主义力量得到进一步增强，许多国家走上迅速发展资本主义的道路，资本主义世界体系形成。能够代表这一历史发展趋势的重要事件是（ ） A．英国光荣革命 B．法国大革命 C．日本明治维新 D．辛亥革命 3．南北战争期间，一位参加北方作战的士兵在给家人的信中写道：“我们为了自由而战，为了让更多人不再被奴役。”据此推测，他参战的目的是（ ） A．摆脱英国殖民统治 B．废除南方奴隶制 C．建立民主共和制度 D．维护国家统一 4．在拉美独立运动中，圣马丁由南向北解放了拉美南部地区，玻利瓦尔由北向南解放了拉美北部地区，在他们的团结协作下，这次独立运动最终取得了胜利。这表明拉美独立运动的特征是（ ） A．各自为战，一盘散沙 B．远交近攻，各个击破 C．南北联合，协同作战 D．统一指挥，统一部署 5．“自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”,该法律条文的颁布（ ） A．有利于美国西部的开发 B．彻底消除了种族歧视 C．使北方获得了充足兵源 D．调动了农民的积极性 6．明治维新期间，日本政府在各地开设了体操传习所，以培养体育师资和进行体育研究。传习所的教学内容包括体操术、生理学、数学、物理学等学科。这反映日本提倡（ ） A．殖产兴业 B．文明开化 C．军事改革 D．废藩置县 7．1872年，某文部省响应政府“文明开化”的倡议，颁布了《学制》。在《学制》的推动下，该国教育事业蒸蒸日上。这次社会变革是（ ） A．印度民族大起义 B．俄国彼得一世改革 C．日本明治维新 D．美国内战 8．18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”是（ ） A．玻利瓦尔和圣马丁 B．华盛顿和丘吉尔 C．苏克雷和佩雷斯 D．章西女王和甘地 9．列表对比是学习历史的方法之一，阅读下表，从中可得出的结论是（ ） 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 规定 天赋人权不包括黑人和印第安人 宣布部分地区黑奴自由，但范围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平等权利 黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重 A．两份宣言都有力的推动了黑人解放 B．《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 C．两份宣言的颁布都推动了国家统一 D．两份宣言在人权问题上均有局限性 10．18世纪末，因葡萄牙殖民统治者强征税款，巴西的米纳斯地区发生了“米纳斯密谋案”（反抗葡萄牙殖民统治的密谋活动）；之后在1800年前后，部分生于巴西的欧洲后裔以“巴西之子”自称，抵触葡萄牙的殖民统治。该材料可用于研究拉美地区（ ） A．资本主义的发展 B．封建统治的终结 C．民族意识的觉醒 D．殖民体系的崩溃 11．“在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够流动起来、是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是（ ） A．日本明治维新实行殖产兴业 B．资本主义建立社会保障制度 C．英国光荣革命实行君主立宪 D．美国南北战争解放黑人奴隶 12．1861年3月3日，亚历山大二世批准关于农奴制度的“法令”，但是仅1861—1863年俄国就发生了2000次的农民暴动和起义。此时期的农民暴动主要是因为（ ） A．农奴制改革不彻底 B．政治环境自由民主 C．政治体制毫无变革 D．沙皇政府软弱腐败 13．《剑桥日本史》描述明治维 ... ...
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