(
课件网) 语言是一种器皿：既可托举思想与文化，亦 可盛放道路与鲜花；既能述说荣光与梦想，也可 讲述历史与现状。当然，也不排除通过蛊惑、煽 动、篡改、欺骗———做各种勾当。 ———王开岭《保卫语言》 1.了解“语素、字、词”的概念和关系 ①语素是语言中最小的音义结合的构词单位。 换言之 ,语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单 位。语素分为单音节语素和多音节语素，同时语素可 以组成合成词，有的可单独成词(单纯词) 第一、单音节语素，必须是有意义的，否则就不 是语素。例如：“玻”它是一个完整的音节，但它不 能独立表义，因此只是一个字而非一个语素。而 “英”,从形式来看，它和“玻”一样，但它是一个 语素，因为“英”可以独立表义，是个不能拆分的音 义结合体(即定义里限定的“最小的”) (1)天 地 人 牛 马 走 第(1)组6个单位都是由一个音节组成的，有音有义， 是最小的语音语义结合体，是语素。 (2)玻璃 蜘蛛 囫 囵 宇 宙 法西斯 阿斯匹林 第(2)组6个单位都是由双音节或多音节组成，若把这 两个或多个音节拆分开来单独看，它们都失去了意义， 不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义，才能 算一个语素。 (3)牙齿 伤 心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 第(3)组5个单位都是双音节或多音节，但和第(2)组不 同，拆分后它有自已完整的意义，所以它们是由两个 或多个语素构成的词语。 仔细观察和思考下列几组词语，看看它们有什么规律，对你积累词语有 什么启发。 (1)①“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等 ② “希望"“眺望”“展望”“瞻望”“遥望”“凝望”“盼望"“渴 望”等 答案 ①包含语素“理”; ②包含语素“望”。 这些词包含共同的语素，可以据此积累词语，这叫共同语素积累法。 (2)①发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行 ②熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙 ③炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮 ④初试—复试；学士—硕士—博士；助教—讲师—副教授—教授 答案 ①同义关系； ②反义关系； ③亲属关系； ④顺序关系。 可以根据一些词在语义上的共同特点和相互关系，进行分类积累，这叫 语义关系积累法。 汉语中的词语有的包含同一个语素，有的通过同义、反义、亲属、顺序 等关系联系在 一起。 将下面20个词语进行分组，并说明分组依据。 沉静 破土 布衣 踌躇 平静 结 籽 静 谧 安静 犹豫 寂静 果 断 拔 节 黔 首 迟疑 萌芽 爽快 百姓 抽穗黎民 庶人 答 案 第一组：包含共同语素“静” 沉静、平静、静谧、安静、寂静 第二组：“百姓”的近义词 布衣、黔首、百姓、黎民、庶人 第三组：意义相近或相反的词语 迟疑、踌躇、犹豫、果断、爽快 第四组：体现时间顺序的词语 破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽 可以根据一些词在语义上的共同特点和相互关系，进行分类积累，这叫语义关系积 累 法 。 是语言中经过长期使用、锤炼而 形成的固定短语。如“循序渐进” 是一种习用的固定的词组，既有 三音节为主的固定形式，又有比 较灵活的结构和强烈的修辞色 彩。如“背黑锅”“敲竹杠” 是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成，前一部分 起“引子”作用，像谜面；后一部 分起“后衬”作用，像谜底，十分 自然贴切。如“哑巴吃黄连——— 有苦说不出” 汇 单 位 。 熟语 分类 定义：熟语是用词固定、语义结合紧密、语音和谐，能独立运用的词 成语 惯用语 歇后语 大多数熟语不能颠倒、替换、 插入 成语一般都是四字格 惯用语一般都是三字格 歇后语前后分两部分，前半 部分类似谜面；后半部分说 出真意，类似谜底 大多具有自身特殊的借代 义、比喻义、引申义，不能只 看字面意义或组合的 ... ...
