【核心素养目标】专题4 项目2 任务3《创意拼贴》教案-湘教版《劳动实践指导手册》一下

中小学教育资源及组卷应用平台 第4.2.3课《创意贴纸》教学设计 课题 创意贴纸 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 一年级下 核心素养目标 劳动观念：认识到民间艺术如剪纸不仅为生活增添乐趣，还能将自然美永久保存，增强对传统艺术的尊重与热爱。劳动能力：在实践中灵活运用点涂法进行南瓜创意拼贴，能使用剪刀完成五角星折法花萼制作，提升动手能力和创作技巧。劳动习惯与品质：能在劳动中保持桌面和地面整洁，养成用完工具后立即清理的好习惯，确保环境干净有序，培养责任感。劳动精神：积极参与到南瓜面具等创意活动中，勇于尝试新事物，面对困难时坚持不懈，追求作品的完美呈现。 教学重点 了解种子日记记录法熟悉传统节日的习俗认识蔬果生长的变化 教学难点 掌握南瓜花萼的折法能够创作独特的作品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《纸艺氛围装饰贴纸画》 将两种或两种以上的颜色进行叠加，可以从作品的上面叠加，也可以从作品的背部叠加。下面，我们尝试把南瓜和南瓜花进行创意拼贴吧。通过观察南瓜的成长，从萌芽期到花果期，我们不仅能学会耐心等待，还可以用剪纸记录下这些美丽的瞬间。传统艺术与日常生活紧密相连，无论是节日装饰还是日常穿戴，都能看到民间艺术留下的独特印记。 观看视频，学习纸艺氛围装饰贴纸画制作。 导入课程，帮助学生初步掌握制作创意贴纸的方法。 讲授新课 一、边学边做南瓜创意拼贴（1）将橙色南瓜的背面以点涂的方式涂上胶。（2）将最初剪好的黄色南瓜图形套贴在橙色南瓜的背部。南瓜花创意拼贴（1）用五角星折法剪出花萼。温馨小贴士拼贴要工整，用点涂法上胶，不能过多，保持作品干净整洁。南瓜花创意拼贴小朋友们，刚刚我们学会了简单的创意拼贴，请你们大胆想象，期待你们做出富有创意的作品。二、扩展阅读南瓜面具制作使用圆形的纸板作为基础，如果没有现成的圆形，可以先画一个然后剪下来。纸板上用铅笔轻轻画出你想要的眼睛、鼻子和嘴巴的位置和形状。按照之前画好的线条，小心地用剪刀将眼睛、鼻子和嘴巴的地方挖空，并涂上颜色。在南瓜面具两侧小心打孔，然后穿过绳子或橡皮筋，这样就可以稳稳地佩戴上面具了。三、拓展乐园一名小学生的“种子日记”与剪纸的奇遇记剪纸不是单一的劳动，而需要学会观察生活，懂得展现生活。有名小学生通过他的《南瓜种子日记》，记录了南瓜萌芽期、幼苗期、抽蔓期、花果期的变化过程。萌芽期：选择饱满的种子温水浸泡4~6小时，提高发芽率。种子破壳长出第一片真叶。幼苗期：幼苗高度约为 30厘米，会长出5~7片真叶。每月给南瓜苗施有机肥料，使它加快生长。抽蔓期：南瓜的抽蔓期能持续10~5天，它的枝节会从抽蔓期向上生长变为沿地生长。花果期：南瓜从第一朵花到长成熟果需要50~70天的时间。需要每月追施肥料，并且需要摘掉过多的花蕾。当他惊喜地发现，南瓜种子和剪纸中的水滴纹惊人地相似时，他便冒出一个想法：除了用文字、手绘来记录种子的变化，还可以用剪纸的方式去表现植物生长的美妙和力量。能够用中华优秀传统文化———剪纸来记录种植南瓜的劳动过程，他觉得非常自豪。小技巧：用剪刀刀刃的中部进行压剪左手拿纸配合右手随时转动。你能像他一样，仔细观察和记录生活中的各种蔬菜水果的生长吗？马上行动起来吧，运用自己掌握的剪纸方法和剪纸符号，大胆创意地剪出你所观察的蔬果，比比谁的菜园子品种最丰富。四、扩展阅读传统艺术与自然结合传统艺术与自然结合，可以让我们的生活更加美丽多彩。剪纸艺术是中国的传统技艺，它能够把大自然的美好瞬间永久保存。通过观察植物的生长，我们学会用剪刀和纸张表达对世界的理解与热爱。将南瓜种子日记中的各个生长阶段以剪纸形式展现，不仅记录了时间的流逝， ... ...