(
课件网) 边 身 在 爱 大任务二 劳 动 者 最 光 荣 情景主题： 这个单元，我们要学会感受“爱在身边”，其实爱不仅是雷锋叔叔对他人的无私关爱，还有这社会上无数劳动者们的的劳动之爱，因此我们不仅要尊重劳动者，还要珍惜这些创造出来的劳动果实和成果，二年级“爱的小使者们”，让我们大声喊出“劳动者！最光荣！”的口号，一起走进今天的课程吧！ 人 糕 千 活动一 激趣导入， 了解千人糕 同学们，你们认识这些点心吗？ 绿豆糕 雪糕 椰汁红豆糕 红糖发糕 三色蒸糕 椰子糕 桂花糕 福寿糕 灯芯糕 形声字： 千 人 糕 gāo 糕 gāo 熬 áo 是一千个人做成的糕点吗？ 是不是需要一千个人才能吃完的糕点呢 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 课文 第三自然段 是不是需要一千个人才能吃完的糕点呢 出现“千”和“万”字，并不代表就一定是千和万的数量，而是借指数量很多。 千军万马 千门万户 千千万万 千人糕其实就是米糕是中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。 活动二 联系生活， 集中识字 请同学们快速地朗读一遍课文，并将其中不认识和读不准的生字圈画出来。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” tè ma（轻声） mǎi 请同学们快速地朗读一遍课文，并将其中不认识和读不准的生字圈画出来。 爸爸爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” fěn táng xiāo zhòng zhòng zhǒng zhè zhī cài suàn láo děi 请同学们快速地朗读一遍课文，并将其中不认识和读不准的生字圈画出来。 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” dí què yīng 的确 确实 应该 字音指导：“糖”是后鼻音。 “蔗”是翘舌音。“菜”是平舌音，“算”是平舌音。“应”：整体认读音节，后鼻音。 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 的 确 应 tè ma mǎi fěn gāo táng zhè zhī áo suàn xiāo láo cài dí què yīng 活动三 默读课文， 思考答疑 读一读，记一记 面粉 粉丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳 pí qín 蛋糕 雪糕 糕点 dàn 带着问题默读课文，思考一下问题:本篇课文讲了一件什么事？ 课文写了孩子听爸爸讲千人糕复杂的制作过程。 思考并概括下课文的1-5自然段主要写了什么呢？ 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸告诉孩子什么是千人糕 思考并概括下课文的6-9自然段主要写了什么呢？ 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成 ... ...
