中小学教育资源及组卷应用平台 《面的旋转》课堂提升练 一、课堂练习（教材P3-4） 1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？ 2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点？ 3.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。 4.下面图形中哪些是圆柱或圆锥，在括号里写出名称，并标出底面直径和高 5.某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6.5cm，高为11cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？ 二、知识技能类作业(课外练习） 1.填空。 （1）点动成（ ），线动成（ ），面动成（ ）。 （2）以长方形的长为轴旋转一周，就可以得到一个（ ）； 以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个（ ）。 （3）圆柱有（ ）个面，两个底面是面积两个相等的（ ）；圆锥侧面展开图是一个（ ）。 2.判断对错，对的画“√”，错的画“ㄨ” (1)圆柱和圆锥都有一个曲面。（ ） (2)有两个面是圆的立体图形一定是圆柱。（ ） (3)任何一个三角形绕一条边旋转都能形成圆锥。（ ） 3.选择正确答案的序号填在括号里。 (1)圆柱的上下两个面是( ）。 A.大小相同的圆 B.大小不同的圆 C.曲面 (2)分别把下面的立体图形竖切，截面是长方形的是( )。 4.下面的长方形绕一条边所在的直线旋转一周后得到的圆柱的底面直径和高各是多少厘米？ 三、综合实践类作业 找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物体的高。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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