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课件网) 一曲传心声，天涯共知音 初读感知 ①内容：交代故事发生的时间、地点、人物、故事的主要经过 ②创作缘由：概括了琵琶女的身世，说明本诗的写作缘由 ③情感：凄切伤怀 ④文体：抒彩浓重的叙事诗 任务一：齐读序言，概述序言的内容与作用 ①元和 唐宪宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号(亦可以表示年份)。先秦至汉初无年号，汉武帝时首创年号———建元，此后形成制度。 ②左迁 贬官、降职的委婉说法，犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为“左迁”。 ③出官 京官贬黜往地方任职。与“入官”相对，“入官”指官员从地方或基层被选拔或任命到中央或京城任职。 任务一：齐读序言，概述序言的内容与作用 《学习笔记》P52 任务一：齐读序言，概述序言的内容与作用 诗歌体裁《学习笔记》P50—51 《琵琶行》原作《琵琶引》。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。 是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 《琵琶行》是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。 活动1：依据故事发生的起因、经过、结果，可将诗文分层： 任务二：诵读诗歌，梳理诗歌结构，明确重要字词意思 第一段：浔阳江边闻琵琶。 第二段：江心聆听琵琶曲。 第三段：江中听诉身世苦。 第四段：同病相怜感慨多。 第五段：重闻琵琶青衫湿。 注意：请圈点、勾画重要字词意思，疏通文意。 双线叙事 品读诗歌 赏析音乐描写 音乐是一种储存于听觉的时间艺术。尽管存在于一瞬间,但它可以在人心中留下永恒的印象。 音乐也是一种很抽象的符号，用文字记录音乐是相当困难的。 白居易的《琵琶行》是如何将听觉上转瞬即逝的无形的音乐，化为视觉上可以辨识的有形的文字。 依据思维导图，结合具体诗句，分小组讨论，对诗词中的琵琶曲的描写进行分析。（5min） 任务一：再读诗歌，品读音乐描写的精妙 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 运用比喻，以声写声 （大弦嘈嘈如急雨）（银瓶乍破水浆迸） 巧用通感，以形写声 （冰泉冷涩弦凝绝） 侧面烘托，以景写声 （唯见江心秋月白） 角度别样，以人写声 （东船西舫悄无言） 任务一：再读诗歌，品读音乐描写的精妙 （2）结合琵琶声的特点 思考：诗歌第二节对琵琶声的描摹，传递着怎样的情感变化？ 任务一：再读诗歌，品读音乐描写的精妙 诗句 特点 情感 大弦嘈嘈如急雨 粗重、急促 小弦切切如私语 轻柔尖细(委婉缠绵) 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 错落有致、清脆圆润 间关莺语花底滑 悠扬婉转 幽咽泉流冰下难 低沉、凝涩 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 激越雄壮、高亢激昂 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 凄厉 （2）结合琵琶声的特点 思考：诗歌第二节对琵琶声的描摹，传递着怎样的情感变化？ 任务一：再读诗歌，品读音乐描写的精妙 诗句 特点 情感 大弦嘈嘈如急雨 粗重、急促 小弦切切如私语 轻柔尖细(委婉缠绵) 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 错落有致、清脆圆润 间关莺语花底滑 悠扬婉转 幽咽泉流冰下难 低沉、凝涩 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 激越雄壮、高亢激昂 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 凄厉 “欢 ... ...
