1.植物写生 教学设计（表格式） 人美版四年级下册

《植物写生》教学设计 课程分析 《植物写生》是人美版四年级下册美术教材中的一课，旨在通过线描绘画的方式，引导学生观察、理解并表现植物的形态美和生长特点。通过本课程的学习，学生将掌握线描画植物的基本技巧和方法，提升审美能力、观察能力和创新能力。 学情分析 四年级学生好奇心强，喜欢动手实践，但对复杂细节的把握能力有限。已有一定的绘画基础，但对线描画的了解可能不多，需要通过直观示范和逐步引导来掌握技巧。对自然界充满好奇，能够细致观察，但在将观察转化为艺术作品时，往往缺乏系统的构图和表现手法。 教学重难点 【重点】掌握线描画的基本技法，学会观察并表现植物的高低、疏密、遮挡穿插关系。【难点】如何在保持线条流畅的同时，准确捕捉植物的特征，并富有创意地组织画面元素。 学习目标 【审美感知】通过观察真实植物和优秀线描作品，培养学生的审美眼光，提高对自然美的感知能力。【艺术表现】掌握线描画的基本技巧，学会运用线条的变化来表现植物的形态特征和细节，提升艺术表达能力。【创意实践】在写生过程中，鼓励学生发挥想象力，创造性地处理植物的高低、疏密、遮挡关系，培养创新思维和实践能力。【文化理解】引导学生理解植物作为自然界的一部分，其生长规律和形态之美反映了大自然的智慧，增强对自然环境的尊重和保护意识。 适用对象 小学四年级的学生 教学内容 本节课通过讲解植物中叶子的形态特征以及构图原则，引导学生观察并理解植物的形态美，并通过实践环节让学生进行植物写生，旨在提升学生的观察力和表现力，激发他们对自然美的热爱和创作兴趣。 教学过程 内 容 时间 一、片头 北田中心尖角小学 一级教师 宣敏娟 《植物写生》 5～10秒 二、正文讲解 一、课程导入师：同学们好，欢迎来到美术微课堂。听说最近有一场植物博览会开幕，老师收到邀请，带大家一起走进这场博览会，去认识、观察这些造型各异的植物，感受这些植物的形态美吧！ 30秒 二、新课讲解1.植物的形态师：开始参观之前请你们回忆下，你们家中有种植什么植物吗？它长什么样子？请你们进行小组活动，从植物的颜色和造型上分享一下吧！（学生进行小组讨论和分享自己家中养的植物）师：接下来让我们一起走进博览会的第一个展馆，听说这里的植物造型非常独特且有趣，让我们一起去看看它们分别长什么样子吧！哈迪木薯 闭鞘姜 彩叶芋弹簧草 巨凤之卵师：这些植物的叶子分别是什么形状的？请你们仔细观察后，大胆尝试选择一片叶子在纸上画一画吧！（学生观察植物的叶片，并尝试在纸上进行绘画）师：受植物种类、生长环境等多种影响，植物叶片的大小、形状、结构等形态特征丰富多样。（1）哈迪木薯的叶片像一个大大的手掌，裂片向四周延伸越来越粗。（2）闭鞘姜的叶片是沿着一根弧线向外生长，它的叶子是两头尖尖中间鼓。（3）彩叶芋的叶片是爱心形状的。（4）弹簧草的叶片是螺旋向上生长的。（5）巨凤之卵的叶片像小裙摆一样，叶边是波浪形的。通过观察和绘画体验，我们发现不同植物叶片的大小差异显著；形状多种多样，包括线形、椭圆形、圆形、倒卵形、心形、三角形等；叶片的边缘形状也各不相同，可以是光滑的、锯齿状的、波状的或裂片状的。同学们以后可以通过叶片的大小、形状和边缘特征进行观察哦！这样我们就可以更好地了解植物的奥秘和多样性了。（板书：大小、形状、边缘）2.艺术特点深入分析师：俗话说“独木不成林”，每种植物也不是只有一片叶子，如果请你为植物博览会中你最喜欢的一种植物绘画作品，你会怎样去表现呢？听说绘画植物有三大秘诀，如果我们能够找到它们，相信你的作品一定会更加生动、有趣，接下来就让我们一起继续前进，探寻三大秘诀吧！师：瞧，这是两株龟背竹，请你们观察一下然后进行小组互 ... ...