小学体育与健康《脚背正面运球与游戏》教学设计（表格式）

教师 单元教学 四节课 课题 脚背正面运球与游戏 教 学 目 标 运动能力：通过学练，掌握脚背正面运球技术，发展学生的灵敏、协调、力量体能素质。 健康行为：通过同学间合作，提高学生的运动乐趣，当控球出现失误，能有稳定的情绪解决所发现问题。 体育品德：通过游戏和比赛，培养学生积极进取、顽强拼搏的体育精神，在比赛中，增强遵守规则、团结协作的良好品德，形成正确的胜负观。 教学重点 触球部位及力度 教学难点 行进间运控球的协调性。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 开 始 部 分 课堂 常规 （3分钟） 集合整队、报告人数。 师生问好，检查服装。 宣布本次课教学内容，教学要求，强调安全教育。 四、整理服装，安排见习生。 向老师问好，认真听。精神饱满。 一、队列如图 要求： 快、静、齐。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 准 备 活 动 基本准备活动 专项准备活动 （5-6分钟） 一、带着学生做热身 1、慢跑（各组在规定场地内跑动不要碰到足球，观察教师动作模仿，充分活动关节）。 二、带领学生进行球性练习 1、学生模仿教师的步伐动作，感受身体的灵敏。 2、组织学生进行踩球、拨球，拉拨球等球性练习。 1、学生认真听讲，积极观察，并模仿教师动作。 2、慢跑中熟悉场地，注意安全。 3、积极参加热身活动。 4、模仿教师动作，积极练习。 5、每人一球模仿教师动作，并认真完成。 一、队列如图 要求： 遵守纪律、保证质量、注意安全 基 本 部 分 侦查场地、熟悉地形、自主探究（2次） 学生在本组场地进行运球体验，体会脚背正面运球的动作。 （5-6分钟） 二、学生两人一组相互评价练习（间距4米） （5分钟） 三、纠正错误动作。 （10次） （2-3分钟） 四、运传组合接力 （2-3分钟） 穿越火线，运射组合游戏 （4-5分钟） 一、集体讲解动作要点： 1、学生体验运球，并控制好触球力度。 2、教师示范并讲解脚背正面运球动作，支撑脚在球的侧后方，自然跑动，步幅稍小；脚尖下指。用脚背正面推球的后中部前进，随后运球脚自然着地，支撑脚紧跟，重心前移。 重点：脚背正面推拨球的触球部位。 难点：行进间运控球的协调性。 3、学生再次进行体验，教师巡回观察学生易出现问题。 二、组织进行有球练习 1、学生两人一组进行固定球的练习，并将贴纸贴纸脚背正面（学生面对面站立，一人踩球一人用合适力度上一步脚背正面触球，感受触球部位）。 （5次） 2、组织学生行进间脚背正面一步一运直线运球（绕队友标志垫返回，两人一组交换位置，左右脚分别练习） （3次） 3、优生展示（强调稳定性） （1次） 间距6米，再次练习脚背正面直线运球换位游戏。 三、纠正错误动、正确动作展示。（10次） 1、组织学生进行一拉一运练习，提示学生控制力度与触球位置。同伴相互评价动作。 2、学生间距6米，进行2-3步运球脚背正面直线运球换位游戏（绕标志垫返回，左、右脚随意运球） （2次） 四、运传组合练习（3次） 1、运传练习：学生两人在同一侧，一人出发两人合作（加速运球）比谁能把球很好的控制在自己合理范围之内，同时在返回标志垫时进行传球给同伴。 五、穿越火线，运射组合游戏 1、学生两人一组，在场地区域内，以场内标志垫之间为球门，进行运、传、射的配合游戏，同一球门只能射门一次，每射门一次并接到球记1分，积分超过30分者可以进行运传射门的升级版，升级后同一门不能连续射门两次。（观看视频，在场地两侧球门位置，从禁区外侧出发，两人进行运、传、射的新积分游戏。） 1、学生认真听、仔细看示范，明确技术动作的重点和难点。 2、学生认真观察路线模仿教师动作，按照要求积极练习。 3、学生每人一球两人一组相互抬头观察，并进行运球练习。 4、学生展示，同伴相互观察，讲出 ... ...