11 核舟记 课时作业 1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.本文作者经过细致的观察，准确把握了核舟的各个细节，鲜明地表现了其体积小、“容量”大的特点。 B.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动形象地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了王叔远高超的雕刻技艺。 C.作者最为详细地介绍了船头部分，写舟上游览者———苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情，表现了核雕品的主题。 D.作者介绍这只核舟，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面又是按照船头、船中、船尾的顺序来写的。 2.下列各句中“为”的意义与例句不相同的一项是( ) 例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。 A.中轩敞者为舱 B.通计一舟，为人五 C.盖简桃核修狭者为之 D.为字共三十有四 3.下列对文学常识及课文内容理解有误的一项是( ) A.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。 B.文章描述了雕刻的核舟的艺术形象，展示了我国古代工艺美术的卓越成就。 C.文章说明了雕刻者构思的巧妙细致，赞美了他高超的技艺。 D.“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，这一句运用了打比方的说明方法。 4.下列加粗字注音有误的一项是( ) A.罔不(wǎng) 轩敞(xuān) 椎髻(jì) 衣褶(zhě) B.矫首(jiǎo) 壬戌(rén) 袒露(tǎn) 峨冠(guān) C.器皿(mǐn) 箬篷(féng) 黍米(shǔ) 弥勒(lè) D.多髯(rán) 右趾(zhǐ) 虞山(yú) 篆章(zhuàn) 5.下列语句没有词类活用现象的一项是( ) A.中轩敞者为舱，箬篷覆之 B.中峨冠而多髯者为东坡 C.袒胸露乳，矫首昂视 D.居右者椎髻仰面 6.结合全文，下面的说法有误的一项是（ ） A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B.文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了他的高超技艺。 C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D.“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。 复兴中学九年级（1）班开展“身边的文化遗产”语文实践活动，请你参与并完成以下学习任务。 7.在认识木杆秤价值的活动中，小文搜集到以下三则材料，请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话阐述你的发现。 材料一： 木杆秤是一种公平、公正地称量谷物的计量器具，一般由金属秤钩、秤星、秤杆、秤砣、秤盘组成。秤杆有16个量度，1量度为1两，这些量度上的刻符俗称“秤星”。“十六两制”的秤杆上有十六颗星，分别是：前端南斗六星、中间北斗七星、尾端福禄寿三星。 材料二： 木杆秤制作不仅仅依靠精益求精的制作手法，更是匠人坚守技艺、传家传世传精神的“秤心”。传承人朱子岩把朴素的计量工具进行了艺术升华，木杆秤在他手中成为馈赠佳品。 材料三： 满族新人结婚时，新郎要用秤杆将新娘的红盖头轻轻挑开，抚摸新娘和自己的头，寓意婚姻称心如意，白头到老。古代官员们喜欢在自己的府衙或宅院中装饰上一杆大秤，以表明公正无私清廉。在江南一带，民间有置办杆秤的习俗，寓意“有秤当家，家财兴发”。 8.在拟对联活动中，小豫尝试根据木杆秤（如图）的特点填写下面对联，却还未想好，请你帮他把空格补充完整。 某巡抚到湖北上任，见衙门前悬着一块匾，上面写着“唯楚有才”，心中不服气，便以石磨为题，出一上联：“磨大，眼小，齿棱棱，吞粗吐细。”衙门来了一个卖菜的老头，便左手拿秤，右手指着秤杆、秤钩和秤星，不紧不慢地说道：“秤_____，钩_____，星_____，知重识轻。” 9.在传承杆秤文化的活动中，小林从有关杆秤的歇后语、歌词中发现了做人（做事）、为官的智慧，请你结合下面内容，任选一句为同学们简要解释。 ①没有砣的秤———不知轻重 ②吃了秤杆———一肚子心（星）眼 ③天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓。 （摘自《清官谣》） 阅读下面的文言文，回答问题。 核工记 ... ...
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