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课件网) 单元任务 “我的心爱之物”分享会 赏诗意生灵，感受万物之美 观平凡事物，感悟做人道理 忆童年场景，体会思乡深情 品相处细节，感受美好情谊 用表达方法，分享心爱之物 品读茂盛植物，体会赞美之情 单元任务 “我的心爱之物”分享会 赏诗意生灵，感受万物之美 观平凡事物，感悟做人道理 忆童年场景，体会思乡深情 品相处细节，感受美好情谊 用表达方法，分享心爱之物 品读茂盛植物，体会赞美之情 五年级语文上册第一单元 落花生 2 课型：精读引领课 回顾预学 文章中富有哲理的话： 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 落花生 （种）花生 （收）花生 （尝）花生 （议）花生 挑战一：朗读课文，感知文章内容 辨一辨 花生方便（pián biàn）携带，价钱也便（pián biàn）宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 挑战二：梳理字词，注意字音字形 回顾预学 石榴 矮矮地 半亩 吩咐 榨油 mǔ fēn zhà liú ǎi 认一认 回顾预学 猜字游戏 小提示： 这个字的字形就像四方块的田地。 它的本义是田垄，就是田间小路。 现在是衡量田地大小的量词。 观察图片，结合提示猜一猜，并用正楷字写出答案 方法提示： 根据图片观察字的写法猜字，也可以借助释义猜字。 亩 挑战三：走近作家，体会笔名的含义 回顾预学 我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而奉献。 ———许地山 我想，许地山给自己取“落华生”的笔名是因为…… 许地山（1893-1941）现代小说家、散文家，笔名落华生。1922年毕业于燕京大学，后留学美国、英国。回国后在燕京大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。著有《空山灵雨》等作品。 你收集了多少颗星星？ 带着收获我们继续走进课文吧！ 评一评 ◎活动二：观察事物特点， 探寻花生品质 ◎活动一：品悟家人对话， 梳理花生好处 ◎活动三：制作对比天平，感悟蕴含道理 学习活动 ◎活动四：彩绘哲理书签， 品味思考人生 ◎活动五：设计事物联想单， 合理联想生活 任务二：观平凡事物, 感悟做人道理 活动一：品悟家人对话，梳理花生好处 收获节上，父亲和孩子们针对花生的好处分别发表了自己的看法。在他们的眼中花生有哪些优点呢？ 可以榨油 方法提示： 朗读课文6-10自然段,读好对话。 找出花生有哪些特点，完成思维导图。 梳理花生好处 可以榨油 你认为花生还有哪些好处？ 很有用 价钱便宜 味道很美 活动一评价小助手 准确提取文中关键信息 针对对话内容进行概括 概括简洁、准确 我获得了_____颗星 活动二：观察事物特点，探寻花生品质 父亲语重心长的话，让作者和其他孩子们陷入了深深的思考。让我们也一起根据父亲的话完成对比天平，理解父亲的话背后的深意。 方法提示： 1.读10-15自然段，圈画花生和桃子、石榴、苹果的相关信息，填写天平内容。 2.想一想父亲想借花生告诉“我们”的道理以及作者运用对比写法的好处。 生长位置： 特点： 印象： 生长位置： 特点： 印象： 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 父亲接着说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 生长位置：埋在地里 特点：矮矮地长在地上，果实需要挖起来才知道。 印象：默默无闻，朴实无华 生长位置：挂在枝上 特点：鲜红嫩绿 印象：美丽的外在，体面 活动二评价小助手 准确提取关键信息，概括相关内 ... ...
