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课件网) 18 牛和鹅 摸牛肚 触屁股 扳牛角 捶牛背 伸长脖子 咬住衣襟 扇动翅膀 拖倒 吁哩哩哩 啪嗒啪嗒 嘎嘎 鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到河里去。记住，霖哥儿，下次可别怕他们。” 课文写了“我”童年的一件什么事？ 什么是批注？ 学习任务一：探寻批注的方法 步骤一：找出文中的五处批注和对应的课文内容； 步骤二：独立思考，看看小读者是从哪些角度给文章做批注的？ 他的批注让你获得了什么启示？ 步骤三：组内交流探讨。 小读者批注的角度 我的思考 第一处批注 第二处批注 第三处批注 第四处批注 第五处批注 疑问 当我对文章内容有疑问时，就可以写下自己的批注 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。” 逃跑———被鹅咬住———呼救 这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 你从哪些语句中体会到了我的心情？ 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 逃跑———被鹅咬住———呼救 逃跑-被鹅咬住-呼救那种惊慌失措写得很真实。 学习任务一：探寻批注的方法 步骤一：找出文中的五处批注和对应的课文内容； 步骤二：独立思考，看看小读者是从哪些角度给文章做批注的？ 他的批注让你获得了什么启示？ 步骤三：组内交流探讨。 小读者批注的角度 我的思考 第一处批注 第二处批注 第三处批注 第四处批注 第五处批注 疑问 当我对文章内容有疑问时，就可以写下自己的批注 点评 我可以点评文章写得好的地方，这也是批注。 学习任务二：尝试批注，加深理解。 默读文章，在你感受深刻或有疑问的地方做批注。 1、工整、规范书写本课生字，摘抄10个词语；（必做） （进阶挑战：尝试运用摘抄的三个词语，描写一个情境。）（选做） 2、阅读文后链接，尝试从两个角度给文章做批注；（必做） 3、本节课你提出了哪些问题，课后查找资料或请教同伴、师长解决；（实践讨论） 4、你有过“挂着泪笑”的经历吗？试着写一写。（选做） 作业实践活动： ... ...
