四年级道德与法治下册（部编版）6.有多少浪费本可避免（分层练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级道德与法治下册（部编版） 6.有多少浪费本可避免（分层练习） 课时目标 1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。 随堂练习 一、填空题。 1.浪费行为更是对劳动者劳动成果的_____。 2.很多浪费行为是我们错误的_____导致的。 3.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其_____和_____，我们根本没有察觉。 二、选择题。 1.下列做法正确的是（ ）。 2.丢掉喝剩的半瓶矿泉水，（ ）。 A.浪费的只是五角钱 B.浪费的只是水之源 C.不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力 3.（多选）做浪费现象小调查时，我们可以采用（ ）等方法进行调查研究。 A.观察 B.采访 C.查阅资料 4.下列说法正确的是（ ）。 A.稍微浪费一点儿没关系，太节俭了别人会笑话我的 B.我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢 C.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯 三、判断题。（正确地画“√”，错误地画“×”） 1.不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。（ ） 2.这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。（ ） 3.把不爱吃的食物扔掉是浪费。（ ） 4.节约粮食是习惯，更是美德。（ ） 素养提升 四、简答题。 请你简单介绍一下“ 光盘行动”。 五、能力提升。 1.请你从文具方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画。 2.爱惜粮食，从你我做起，从现在做起。同学们，积极行动起来，和小伙伴一起写一封珍惜粮食的倡议书。 课外知识连接 节约粮食的建议 1.珍惜粮食，适量订餐，避免剩餐，减少浪费。 2.不攀比，以节约为荣，以浪费为耻。 3.吃饭时吃多少盛多少，不浪费剩饭剩菜。 4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。 5.做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。 6.不偏食，不挑食。 7.到饭店吃饭时，点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。 8.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。 教材习题解析 1.浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费； 出门不随手关灯、关电源是浪费； 旧的衣裤不穿，总爱买新的衣服是浪费； 一张纸只写几个字就被揉成团扔掉了是浪费。 2.为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？ 答：扔半瓶水不仅仅是浪费了五角钱，还浪费了水资源和许多人力、物力。 3.有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？ 答：示例：取之有度，用之有节，则常足。含义：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。 静以修身，俭以养德。含义：依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。 浪费无底洞，坐吃山要空。 勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。 参考答案 一、 1.不尊重 2.想法 3.频繁 细微 二、 1.A 2.C 3.ABC 4.C 三、 1.× 2.× 3.√ 4.√ 四、 2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。 五、 1.（由于是设计宣传画，这里用文字描述宣传画的大致样子）画面中心是一支短铅笔、一块小橡皮和一本写满字的笔记本，周围是淡蓝色的背景，画面上方有标题“文具节俭，从我做起”，每个文具旁边都配有相应的节俭文字说明。 2.亲爱的老师同学们： 在生活中，你是否扔掉过只吃了几口的馒头？是否倒掉过只吃了几口的饭菜？ 在我们的生活中随处可见浪费现象，也许你意识不到自己在浪费，也许你觉得浪费一点点算不了什么。同学们，当你们随意丢弃一个白馒头，当你们随意倒掉碗里认为不好吃的饭菜的时候，你们可曾想过粮食是弥足珍贵的？你们可曾想过， ... ...