(
课件网) 7.设计和制作 生态瓶 教科版 五年级下册《生物与环境》单元 一、聚焦 绿豆苗和周围的生物除了食物关系外，它们之间还有什么关系？ 相互竞争 共同生存 群 落 一、聚焦 相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。 绿豆地这块区域内除了生物群落还有什么？ 二、探索 绿豆地这块区域内除了生物群落还有什么？ 阳 光 水 分 空 气 土 壤 温 度 非生物 生物与生物之间、生物与 之间，有什么联系？ 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生态系统。 肥料 栖息地、氧气、食物 生存需要 改变 生存需要 改变 非生物 二、探索 动 物 植 物 相互联系 相互影响 生态系统 群 落 + 非生物 二、探索 除了绿豆苗圃，还有哪些生态系统？ 海洋生态系统 草原生态系统 森林生态系统 池塘生态系统 二、探索 怎样的生态系统是稳定的，能使里面的生物一直和谐生存下去？ 考虑环境、空间、食物 生物种类平衡 生物数量平衡 生态瓶里的生物能一直和谐共生 目 标 二、探索 池塘生态系统 生态瓶 活动手册 第3页表2 生态瓶里的生物能一直和谐共生 目 标 二、探索 生态瓶中放什么？放多少？ 为什么这么放？ 制作时注意什么？ 非生物 生 物 沙子、石头、水等 水草、浮萍、田螺、鱼、虾等 生态系统 和谐共生 活动手册 第3页表2 制作我们的生态瓶 二、探索 二、探索 植物存活 洗干净 二、探索 观察记录单表 日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况 要求每天至少观察一次。 科学书第18页表格 三、拓展 1. 改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，展开对比实验研究。 2. 至少每天观察一次生态瓶并记录，写成观察日志。
