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课件网) 长度单位 二年级上册 1.1 大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。 认识一拃长 1拃（zhǎ） 把两臂水平伸开，两手之间的最大长度为“一庹”。 1庹（tuǒ） 认识一庹长 用脚的长度作单位，一只脚的长度为“一个脚长”。 认识一脚长 1个脚长 古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情，人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。 认识身体尺 这块石头有（ ）庹（tuǒ）宽。 认识身体尺 2 这块布有（ ）拃长。 认识身体尺 5 这根竹竿有（ ）个脚长。 认识身体尺 4 感受统一长度单位的必要性 师傅量的3拃 徒弟做的3拃 衣服怎么就小了呢？ 1拃（zhǎ） 师傅的一拃： 徒弟的一拃： 用相同的长度单位 去量相同的物体 才会得出相同的结果 感受统一长度单位的必要性 我们需要统一的长度单位。 测量的标准不同，所以测量的结果也不同，这就需要 统一长度单位。 感受统一长度单位的必要性 0刻度 测量的起点 表示厘米 厘米是国际上统一使用的长度单 位，“厘米”可以用“cm”表示。 刻度线：长线和短线 0 1 2 3 4 5 6 7 8 数字：起点和终点 认识尺子 你在尺子上看到了什么？ 1厘米 每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。 认识尺子 尺子上从哪到哪也是1厘米？ 1厘米 7厘米 3厘米 认识尺子 认识厘米和用厘米量 哪些物体的长度大约是1厘米？ 便利贴宽 大约1厘米 食指宽 大约1厘米 量比较短的物体，可以用厘米作单位。 第二天，小徒弟用尺子量了阿福的尺寸，又重新做出了衣服。 30厘米 20厘米 20厘米 你的手艺真好， 我还想给我的儿子做一双鞋。 这样量合适吗？ 认识厘米和用厘米量 用尺子量需要注意什么？ 把尺子的刻度0对准纸条的左端。纸条的右端对着刻度几，就是几厘米。 ( )厘米 5 认识厘米和用厘米量 纸条的左端对准的不是刻度0，而是刻度1。 纸条的右端对着刻度几，就是几-1厘米。 ( )厘米 5 1.看一看，铅笔长（ ）厘米。 8 巩固练习 长5厘米 （ ） × 2.哪个测量结果对？在（ ）里画“√”。 长4厘米 （ ） 大约5厘米长 （ ） √ √ 选自教材第10页练习一第10题 巩固练习 3.量一量。 纸条长（ ）厘米。 4 纸条长（ ）厘米。 5 巩固练习 4.先估计下面的物体各有几厘米，再量一量。 估计：（ ）厘米 测量：（ ）厘米 3 巩固练习 估计：（ ）厘米 测量：（ ）厘米 1厘米 1厘米 5 3 5 这样量脚长是（ ）厘米。 7 我的新鞋真合脚！ 小徒弟，恭喜你学成出师啦！ 下节课 再见！
