(
课件网) 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建 为国杀敌 是代代出英贤 这女子们 哪一点儿不如儿男 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲 男子打仗到边关 女子纺织在家园 白天去种地 夜晚来纺棉 不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看 谁说女子不如男 新课导入 这段戏文唱出了女子的心声———女子一点都不比男子差。她们在家种地纺织、操持家务，在外杀敌立功、保家卫国。 这戏文中为女子鸣不平的人物是谁？ 她就是花木兰。 千百年来，花木兰已成为了妇孺皆知的巾帼英雄。今天，我们就走近这样一个具有传奇色彩的女性形象———花木兰，去听一听她那动人的故事。 观看视频： 木 兰 诗 1.了解乐府诗的特点，熟读课文，疏通文意 2.了解故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，分析不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用 3.能评析木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质 整体感知———作品简介 《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》被称为我国乐府民歌叙事诗之“双壁”。 整体感知———人物简介 花木兰是北朝时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。 木兰祠 花 木 兰 塑像 整体感知———文体知识 乐府 汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。 整体感知———生字正音 自主朗读课文，读准节奏和字音。 机 抒 可 汗 辔 头 燕 山 鞍 鞯 ān jiān pèi yān zhù kè hán 胡 骑 戎 机 朔 气 shuò jì róng 金 柝 红 妆 著 傍 地 bàng zhuó tuò zhuāng 整体感知———理解词语 织布梭子 马鞍下的垫子 缰绳 战马 军事 朔气： 金柝： 红妆： 傍地： 机抒： 鞍鞯： 辔头： 胡骑： 戎机： 北方 打更用的梆子 装饰，打扮 临近，此处引申为贴着 木兰诗 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。 整体感知———朗读指导 （第1、2自然段：读出一种忧愁、复杂、矛盾的心情，最后一句“愿为市鞍马，从此替爷征”要用坚定的语气读；） 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 （读出一种奔赴战场的豪迈之情和征战沙场的英雄气概；） （读出一种紧张、急促之感，“征途思亲”部分要读出一种女儿的柔情；） 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？ （读出一种轻 ... ...
